队、两操、卫生等实行自主管理、评价，每周一将对综合评比优秀班级进行表扬，并颁发“星级班级”奖牌。3、积极开展励志教育系列活动。本学期围绕“感恩、励志、成才”主题，积极开展以励志成才的主题班会，学习与成才读书活动，文明养成与健康成才演讲活动，做诚实守信的时小人班级小论坛等形式多样的励志教育系列活动，进一步发挥学生的主体性、参与性，突出其针对性和实效性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。4、构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。（三）抓好少先队体验活动，提高学生多方面素质。体验活动是学生成长的有效途径。各中队要围绕学校的中心工作，根据少先队大队部的工作部署展开好这一活动。学校德育办、大队部将组织队员结合教师节、国庆节、元旦等重大节日开展活动，让队员体验到生活的乐趣。同时，班主任、辅导员要结合本班、队的具体情况，创造性地开展一些活动，特别要有计划地组织学生走出课堂，开展一些实践体验活动，
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f争取创出班级特色。本学期我们计划开展丰富多彩的德育活动。1、开展“九月的红烛”主题教育活动。（少先队）2、开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题教育活动。（少先队）3、开展安全教育、道德和法制教育等活动（少先队）
（四）以宣传表彰为载体，加强校园文化建设。1、构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。2、开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围，激励学生成长。在学校组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识。4、抓好“红领巾”广播站、宣传橱窗、黑板报的阵地建设，为学生搭建展示自我的平台。（五）拓宽德育渠道，发挥家庭、学校、社会“三结合”教育优势。1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系。2、继续办好家长学校提高家教水平。各班通过召开家长会、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导，要特别单亲家庭、离r