2009级通信原理课程设计
一、课程设计目的课程设计目的
通信原理课程设计主要通过MATLAB、SIMULINK等软件仿真进一步深化对通信原理知识的学习，培养学生的专业素质，提高其利用通信原理知识处理通信系统问题的能力，为今后专业课程的学习、毕业设计打下良好的基础。通过必要的工程设计、初步的科学研究方法训练和实践锻练，增强分析问题和解决问题的能力，了解通信系统的新发展。
二、课程设计的主要内容与要求课程设计的主要内容与要求
1、课程设计调研、课程设计调研1同学们应高度重视通信原理课程设计，并明确课程设计的意义和任务。2查阅有关资料包括外文资料，进行调查研究，做好题目的准备工作。2、课程设计选题、课程设计选题具体设计题目包括：模拟调制、数字调制、PCM编解码、循环码的编译码、m序列伪随机码、最佳接收等内容。学生还可以根据自己的兴趣，围绕通信原理课程知识自由选题。3、课程设计的要求课程设计的要求1通过通信原理课程设计掌握通信中常用的信号处理方法，能够分析简单通信系统的性能。2掌握通信系统的设计方法，能够进行设计简单的通信系统。3掌握通信系统的基本知识和技能，了解通信工程专业的发展现状及发展方向。
三、课程设计的质量标准与成绩考核课程设计的质量标准与成绩考核的质量标准与成绩考
1、课程设计报告部分：要求报告内容齐全，书写整齐，按要求完成全部课程设计工作。2、课程设计态度：要求对设计重视，态度端正，独立完成设计。3、设计思路：要求设计思路清晰、完整、正确。40分20分40分
4、成绩评定根据以上四个方面，对学生的完成情况按：优秀、良好、中等、及格、不及格做出评定，作为学生通信原理课程设计的成绩。
四、课程设计的工作进度安排课程设计的工作进度安排
1、设计时间设计时间本学期16至17周，2周的时间。2、设计进程：设计进程：
f第16周，根据布置的通信原理课程设计的任务，查阅资料，分析设计题目的要求，提出设计方案。第17周，根据自己按提出的方案独立完成设计任务，并撰写课程设计报告。第17周的星期四、五交课程设计报告并提交电子稿。
五、课程设计的要求课程设计的要求
在课程设计期间，要求同学们注意以下几个方面的问题：1、做好设计前的准备工作在设计过程中，影响因素较多、范围广，而设计时间较短。因此，要做好设计前的准备工作，认真研究设计任务，明确设计要求、内容和步骤复习有关课程的内容，熟悉设计的方法。2、理解通信系统设r