可数，皱褶生学生交流，教师
动。
巡视
发式：有的戴帽，有的绾起。
表情：有的严肃，有的轻松。
服装与动作：学生充分汇报。
教师肯定总结：总起来说兵俑之间有三个方面的
不同：a、发式；b、表情；c、服装和动作。
⑶精良的青铜兵器
秦兵马俑1、2、3号坑内出土青铜兵器达4万余
f教学过程
教师活动
学生活动
件。兵器数量之多，种类之齐全，工艺之精湛，保存
之完整是前所未有的。
3、整体欣赏，谈感受。整体欣赏
1987年联合国教科文国组织把秦陵兵马俑确定
为世界文化遗产。现在让我们怀着无比崇敬的心情，
再来对他做一次整体的欣赏，
4、谈感受。你有什么感受和感想吗？
学生汇报
师：今天，我们一同欣赏了秦始皇陵兵马俑，它传递
给我们的是一种力量之美，一种民族的团结和创造精小结神，下面请大家根据你对兵马俑的理解，创作一段简
单的兵马俑的欢迎词。
资源补充
秦始皇陵一号兵马俑坑板
书
兵马俑的简介及发现
兵马俑的布局
设兵马俑的特征
精良的青铜兵器
计
教学反思
f教案
课题
教学目标重点
形式美及其法则课型欣赏备课时间
年月日星期
课时
1
授课时间
年月日
知识与技能：使学生掌握对于艺术创作非常重要的形式美的法则，即多样统一、对称、均衡、参差、对比、比例、主从、节奏韵律、和单纯齐一，并
能合理地进行初步的运用，以适应不同设计的需求，为今后的造型打下良好的基础。
过程与方法目标：通过引导、讨论、归纳等程序，教给学生学会研究问题的方法，通过讲练结合，借助多种教学媒体，培养学生分析、判断、解决问题的能力和求变思维能力。
情感态度和价值观目标：正确的认识生活与艺术之间的关系，体验艺术作品所表达的情感及艺术价值，感悟作品中所渗透的情感。
掌握形式美的法则：多样统一、对称、均衡、参差、对比、比例、主从、节奏韵律、和单纯齐一
难点理解形式美法则对于艺术设计的重要性，并能运用这些法则分析设计作品。
教学启发法、演示法、观察法、方法情景创设法
教具学具多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动资源补充
导入新课
一、创设情景、激发情意
同学们都知道中央电视台有一栏目《艺术人生》，其中一环节是忆童年，下面咱们也来忆忆童年。（播观赏
放《小蝌蚪找妈妈》动画片段）这部只有14分钟的
动画短片可谓名满天下，片中将著名国画大师齐白石
画中的青蛙、小鱼、虾、小鸡等动物搬上了银幕，片
中几乎每一个镜头，都是一幅优美的水墨画，具有强
烈的形式美r