浅谈幼儿园音乐教育现状及提升策略研究
论文关键词：幼儿音乐教育现状提升策略教学建议论文摘要：喜欢音乐是幼儿的天性，良好的音乐教育，更能促进幼儿全身心的协调、健康发展。但现实生活中的音乐教学环境及音乐教学与音乐活动的开展，尚存在诸多不足之处。因此，要改善幼儿园音乐教育现状，就需要在完善音乐教学设备与师资队伍的同时，不断提高教师的专业能力，并根据幼儿生理、心理特点，开展切实可行的、有的放矢的教学活动。温家宝总理在参加十一届全国人大四次会议，江西省代表团全体会议时说道：“如果一个国家不重视人才的培养，那就没有未来”。从小抓起，从幼儿园抓起，使我们基础教育的源头具有良好的素质，是我们每个公民的责任和义务。重视幼儿音乐教育
f我国自改革开放以来，人民生活水平普遍提高，随着城市化和新农村建设的飞速发展，幼儿园也如雨后春笋般遍布城乡各地，使多年来入托难的问题得到了缓解，让更多的幼儿能够接受良好的早期教育，其中音乐教育更应该引起我们的重视。1学令前期：美国心理学家布鲁纳认为：“若以十七岁人的智力发展为一百，则儿童四岁时已具备50％，八岁时达到80％，剩下的20％是从八岁到十七岁的九年中获得的。”可见36岁的幼儿时期，正是这些学龄前儿童智力发展的关键时期。儿童在幼儿园除得到语言、美术等方面的教育外，其中音乐对儿童在智力等方面的全面发展，更有着举足轻重的作用。2国外经验：一九五七年，前苏联成功发射了第一颗人造卫星，美国社会受到极大的震动。为了寻找差距，培养人才的问题再一次被认真地进行研究。在有关专家讨论自然科学教育中的问题及解决办法时，他们发现，音乐可以充分发挥学生的想象力、理解力、创造力，而这恰恰就是今后音乐教育的
f目的和重点。于是他们首先在一些大学开展综合性的音乐训练；收到了很好的效果，并逐步向中学、小学、幼儿园推广，其效果比大学更好，尤其是幼儿园，因为那是学生学习的最佳年龄期。这种通过音乐学习，重在培养学生思维与创造力地方法，最终形成闻名于世的“综合音乐感教学法”，而受到各国的借鉴与学习。美国的科技水准也由此逐渐走向出世界的最前列。3音乐教育的重要性：音乐文化发达与否，在某种意义上说，已成为一个国家、一个民族进步和文明的重要标志之一。当代一些文化教育发达的国家，音乐已成为学校与幼儿园一门重要学科。一个人的修养，不能缺少音乐，今天人们对此观点的认识，比孔r