工作。1）通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解九年级的教学现状，发现问题和解决问题。2）要求教师广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。3）各学科教师能关注当前教育改革的走向、关注教研动态，认真研究2014年中考命题的思路、指导思想；借鉴上一届九年级的经验教训，摸清本届九学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。4）鼓励和调动教师要有充分的思想准备，要有顽强的拼搏精神，要有强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，避免各自为战，要以大局为重。5）面对中考的改革走向，具体安排了诊断会2次：①开学初，结合上学期期末考试情况，研究了本届九年级各班学生的学习和思想现状，结合当前中考改革的走向，召开学生思想动员大会，制订了本届九年级学生指导思想、具体要求以及应对措施。②4月初，通过月考试情况的分析，讨论了存在的问题，商量对策，制定整体复习计划；5、加强音、体、美以及科技活动方面的教育工作，激发学生的艺术活动兴趣，培养了学生的创新思维能力1）加强“三操”检查的同时，年级组开展了小型多样的体育活动，学生的身体素质得到了锻炼与提高。2）音乐、美术、计算机、科技活动等兴趣小组进一步发展和壮大，并初具规模。通过教师的辅导，让学生的脑思维得到彻底的锻炼
f与提高。通过对低年级学生的培养，抓基础教育向高一级学校输送合格人才。6、开展了丰富多彩有利于学生能力提高的学科竞赛活动。本学期各教研组在上好基础课的基础上，大力开展了第二课堂教学活动，如语文教研组进行的作文竞赛、英语组的演讲比赛、数学组的学习方法交流等活动受到了学生的广泛好评。激发了学习兴趣，活跃了课余生活，提高学生应用能力的素质。二，增强教师教研氛围、加大校本培训工作力度1、加快课程改革，突出本校亮点。教研活动以上学期的分组学习、合作学习为契机，深入学习课改新理念，探索新课型的教学模式。推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。2、扎实推进校本培训，积极宣传并营造和谐、奋进的工作、生活氛围，组织完成教师培训相关任务。创造机会，搭建舞台，让教师有一个宽松和谐的教育环境。3，继续坚持每周教研活动，让教研真正回归到教学中来，以教研来提高自己的业务水平，推动我们解决教学中出现的疑难杂症，扎扎实实的搞好教学活动。把学到的知识、教研r