一、教学目标一认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。二情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。三能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。三、教学重点与难点重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。四、工具材料一教师：1、各种花的图片2、花的应用、装饰图片二学生：1、收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。五、教学过程一组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。二谈话导入师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了……师：你喜欢花吗为什么生：很喜欢。因为花很美……师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界揭题《花的世界》三观察、欣赏、感受1、十大名花欣赏课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。你知道国花吗知道它叫什么名字，长什么样吗让我们一起去看一看吧2、提问：1你最喜欢什么花为什么2它是什么季节里开的长得什么样子有哪些颜色
f3能说说有关它的故事吗3、说一说1你还知道哪些花卉2它的名字是什么3它长得什么样子4能说说有关它的故事吗学生回答的花教师尽可能地展示。4、应用欣赏在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它用什么材料制成的点击课件四拼一拼同学们手中有许多不同颜色的几何图形，你能简单拼一拼，使它变成花吗五思考、探索1、实例欣赏师问：“除了拼，还能用什么方法把这些美丽的花留住呢先来看看其他同学是怎样做的吧”点击课件，和同学说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的2、小组讨论1你带了什么材料用你手中的材料能做出什么样的花你打算先做什么再做什么花用什么材料做，什么形状怎样做叶子用什么做，怎样做折扎剪2想一想，说一说，怎样做更好看3根据材料和方法的不同，r