2010年黑龙江省普通高中学业水平考试物理试卷评析
牡丹江市教育教学研究院（157005）牡丹江市教育教学研究院（157005）宋鹏哈师大附中（150001哈师大附中（150001）曲美艳本次命题以《课程标准》《黑龙江省普通高中学业水平考试方、案》《黑龙江省普通高中学业水平考试说明》等文件及现行教材的思、想、理念为指导，试题整体上体现了课程改革与教学改革的正确方向。试题对广大教师的常规教学起到了良好的导向作用。一、试题的主要优点方面（一试卷结构合理、侧重对高中物理的主干知识的考核。试题的选材主要是高中物理的主要知识、重点内容、重要概念和重要规律，考查到的主干知识有：力和力的三大关系（既等效关系、相互关系和平衡关系）；力和运动的关系，涉及到了五大基本运动模型（即匀速直线运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动、匀速圆周运动和简谐运动）；力在空间的累积问题、电和磁问题等。在知识的考核上比较细化，涉及的知识点多。整卷题型比例合理，特别是把客观题的比例调整到60，适于“水平考试”的特点。表一：知识结构统计表
模块必修1必修2选修11选修31分值47332020
1
f表二：试卷双向细目表知识模块能力层次识记理解应用综合1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、16、27、2811、13、14、31、3317、19、20、21、22、23、24、25、26、29、30
必修1
12、15、32
必修2必修11必修31
18
34
35、37
36、3835、36、37
38
（二）试题重视对实验的考查，重视联系实际生活。试题中实验题分数文科占11分、理科占15分，这个分数比例是恰当的，题的难度不大，但能充分体现对研究性学习的考核，能比较有针对性的考核学生“亲身体验”的程度如何。试卷中涉及实际生活场景题的分数约占20分，这个比例也是比较恰当的，用实际生活场景与物理知识结合而形成问题，恰当自然。试题的叙述形式朴实、简明。（三）“能力立意”体现恰当。在客观题60分中，涉及能力的问题约有6分，在主观题的40分中，文、理科均在最后12分题中，明显体现能力的考核，实验题大都是考查能力的问题。其他大部分题，几乎是对知识“是什么”的考查。就是能力的考核，试题也尽量提高“能力体现度”的同时而降低“问题的难度”，这也是目前学生生源状况及社会现状“逼着”命题人做的冷静、正确的选择。（四）以教材为主。试题中来源于教材的有22的分数比例，或是原题或是改编题，旧题翻新，试卷中的试题给学生一种既曾相识又
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f独具创新的感觉，此做法是非常正确r