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性和基础性需要的是水溶交融的这样一种密切的关系。
新课标强调充分发挥学生的主体性,但是我在教学的时候,往往是完全交给学生,没有发挥到教学的主导作用,一节课下来,学生不知道自己学到什么,我不知道自己讲了些什么,想想,教师作为一个引导者,在必要的时候应该发挥自己的主导作用,在学生讨论的时候加入自己的意见,在学生天方夜谭,无边跑马,没有目标的瞎说,乱说的时候,给于相应的指导,这样,久而久之,学生就能对不同的文章或场景有相关的认识。
通过这次反思,我知道了,教师不能一味的淡化自己的存在,而是要在关键部分发挥自己的作用,反思之后,我把这种结论运用到课堂中去,在学生积极讨论的时候,做些相关指导,在课堂中把基础知识加进去,慢慢的,我发现学生的语言也更有组织了,考试时基础知识也更能好好的掌握了。通过这次反思,我学会了很多,但是,教学本身就是一件“路漫漫其修远兮”的事情,我也会在教学以及反思的路上“上下而求索”。
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