方案名称
学员及工作单位
学校管理改进实施方案
基本信息
景洪市普文小学《教学管理实施方案》
景洪市普文镇中心小学王文武
改进背景
普文小学小学现有4所完小，教职工171人，62个班级，学生
2643人，专任教师161人，职工10人，专任教师学历合格率100。
长期以来，普文小学基础教育由于得到上级行政部门高度重视，对
教育投入逐年增多，学校公用经费年年落实。由于教育体制不断改
所
在革，教师的综合素质也在不断提高，教学质量也出现了质的突破，
学校
学生的素质也逐年好转。但由于普文地处版纳北大门，是一个乡镇
的企业发发展较快的一个乡镇，村村有校点乡镇，现撤并致普文中心
基
本小学、中心分校、称杆小学、坡脚小学生，逐年增加，这些学校校
情舍少，一些基础的教学设施还不健全，如学生宿舍、教师办公室、
况
多功能教室、图书室、实验室、少先队室、体卫室、音乐室等配备
不全，各类器材也较为缺乏。这样的条件给学校的常规管理工作带
来了重重的困难。但面对困难我们没有找借口、找理由，而是从我
校的实际出发在有限的条件下坚持常规管理工作的顺利开展。
工作
1、教学管理由粗放型管理向精细化管理转变。
改进
2、提高教师课堂教学能力。
拟解
3、调动教师工作积极性。
决
的
主
要
f问题
1、健全和完善管理制度。
改进目标
2、加强教师培训。
3、丰富教研活动。
4、教学常规精细化管理。
改进思路
1、规范教学常规工作。
改重2、提高教师各方面能力。
进点
内
3、健全各项管理制度。
容
难1、提高教师业务素质。
点
2、各项工作顺利实施。
f教学工作是学校教育目标得以实现的基本途径，其成果又是多要素相互配合，多环节有机衔接，多层次上下一致，协调作用的结果。教学思想的管理保证教学工作的方向性，体现党和国家的教育方针的要求，教学环节的管理，是整个教学管理的核心部分。教学质量的管理是通过抓质量来实施改指管理。教学常规管理是根据实际而制定的管理和规范的行为
进导
依思准则。教学工作的组织管理是保证教学工作顺利进行的重要
据想
环节。教学管理一定要按教学规律和教学原则管理教学，基本任务是端正教学思想，健全教学组织，完善管理制度，稳定教学，优化教学过程，开展教学科研，促进教学改革。
措施和实施时间：2013以后学年
（一）、健全和完善管理制度
一整套科学、系统的管理体系，是学校发展的关键。在学校所
有涉及到的教育教学工作，应用制度来进行规管理，而且强调制度
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