附件1：
浙江越秀外国语学院2015年度教育教学改革课题立项指南
一、指导思想贯彻、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》、《浙江省高等教育“十二五”发展规划（20112015年）》、《浙江省教育厅关于“十二五”期间全面提高本科高校教育教学质量的实施意见》等文件精神，围绕学校“国际化、应用型、高水平”大学办学目标和“具有国际化视野的高素质应用型外语人才和相关管理人才”的人才培养目标，积极推进教育教学各个方面、环节的改革。二、立项原则1所立项目要体现我校水平与特色，结合国内外高等教育新形势，重点研究我校本科教学当前面临的突出问题，提出切实可行的解决对策。2实施方案要有科学性和可操作性，切实保证教学改革实践能够顺利推进，不断深化。3提倡跨学院、跨学科、跨专业、跨部门进行合作申请立项，主持人在立项选题时要瞄准国家、省级、市级教学研究项目水平，提高立项的先进性，勇于创新，敏于思考，总结新经验，提出新思路，凝练新成果，力争经过几年努力，使我校能够形成一批具有完整体系的精品项目，为教育教学观念的更新发挥引领、示范和导向作用。三、立项范围（以下只是选题方向，不是项目名称）（一）专业结构与内涵优化的研究与改革1．该类选题要求以学院为单位，依据经济社会发展和行业转型升级要求，增减相应专业或调整专业培养规模，改造传统专业，建立专业结构和内涵的动态调整机制。2．要求在学院进行相应的改革实践，在学院制基础上形成较为稳定、可持续发展的专业发展与约束机制，为其他学院提供经验。
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f3．结合上述改革实践，写出8000字以上的项目总报告，并在正式刊物上发表本主题论文1篇以上。（二）人才培养模式改革的研究与实践1．以学生的全面发展为前提，改革专业人才培养方案，整合课程教学内容，进行课堂内外、专业内外、学期内外、校内外等环节的一体化改革，创新人才培养模式。任选以下其中一项进行改革与实践：（1）一体化双专业培养模式改革：在原专业基础上，根据相应行业人才需求设计双专业，对课程体系、实践环节、毕业设计、管理体制等进行一体化的设计强化跨学科的复合型人才培养。（2）校企合作培养模式：与相应行业协会、企业进行深入合作，在培养方案、专业模块、课程建设、实践教学等多方面联合进行教学改革。（3）专业国际考证模式，将国际考证课程嵌入到人才培养方案中r