的知识有些了解，所以接受起来应该不难。
但是词汇的发音以及概念，却需要老师的及时指导。而且这个年龄段的学生好动，注意力容易分散，记忆的持续时间不长，需要老师设计令人感兴趣的活动，帮助他们提高记忆单词的
效率。
【课前准备】1复习数字19，名词单，复数的有关知识。2为了活跃气氛，先播放接下来要教唱的英语歌曲，此时学生只是听，不唱。【教学过程】
一、课前热身：教唱英语歌曲colorso
g设计意图：为了给学生营造一种轻松愉快的学习氛围，尽快融入到所教知识中去，也可以为
接下来的颜色的教学作铺垫。二、导入新课：
1媒体图片，教授学生新单词。Tshirt，sweater，bag，hat，skirt，socks，shorts，pa
ts，shoes，然后完成书本P41的活动1a设计意图：这一步是为了让学生为接下来的口语活动打下基础，有话可说。
2生走进一家虚拟的服装店，让学生根据所学单词，进行结对活动，学会提问：Howmuchisare…以及回答It’sThey’re…dollars设计意图：目的是给学生创设半真实的情景，在这样的情景下呈现新的句型能让学生更容易理解和接受。在结对活动之前，先让个别学生操练重点句型以作示范，以使全班同学都能理
解并准确地操练新的语言点。3卡片教授颜色：red，gree
，yellow，ora
ge，white，black，blue…教授学生形容词lo
gshortbigsmall设计意图：为了教会学生用一个或多个形容词来描述物品，使其语言更加丰富。
442任务2a，设计意图：目的是使整节课自始自终围绕着课本，不致于脱离课本。5生英美国家货币单位dollar及其复数形式，还有怎么填写标价签。人民币与美圆的区别也适当介绍。完成P42任务2b，设计意图：目的是渗透英美国家与中国在文化上的差异发展他们跨文化交际的意识和能力。服饰大调查1以四人一组为单位对本组同学所穿服装的颜色和价格进行问答2根据回答做记录并填好表格3挑选几位同学向全班汇报记录的情况。
Name
Clothes
Color
Price
设计意图：在一堂课结束的时候安排这么一个活动，目的是让学生把本堂课学过的知识点串联起来，能使他们更加自由地交谈，并且有更多地时间运用所学的新单词，新句型进行对话，通过观察还能提高他们的审美观。三、课堂小结
f1今天这堂课你学到了什么？设计意图：帮助学生回顾这节课所学内容，包括重点词汇，句型。使他们不至于很快遗忘。
2你有那些收获？请同学们谈谈。设计意图：本堂课虽是以活动课为主，但一堂课下来，学生对应该怎样在商店里购物有了
一定的认识，还有对英美国家的货r