沈四小“目标教学模式”沈四小“目标教学模式”备课表
课题第十一册数学第四单元：《圆的认识》“圆的认识”是九年义务教育六年制小学数学第十一册第85～88页的内容，它是在学生已经初步认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。让学生了解圆与前面学的平面图形的区别，知道圆是由曲线围成的平面图形。本节课分三块内容：认识圆的各部分名称、认识圆的特征、学习画圆方法。1、知识目标：组织学生通过摸一摸、画一画、折一折、量一量观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同圆或等圆内直径与半径的关系。教学目标2、能力目标：让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。3、情感目标：让学生体验学习数学的快乐。1、了解圆的各部分名称，认识圆的一些特征。预习作业2、自学书本57页画圆的方法，并尝试画圆。课时安排教学流程目标分解初步感知圆，了解圆与其它平面几何图形的区别。让学达标教学生进一步认识到圆是由曲线围成的平面图形。使学生体会到数学与生活的密切联二、感受圆在生活中的运用。1、举例：生活中圆讨论圆与球的区别。2、在这些平面图形中，你认为哪个最与众不同，为什么？3、请同学们拿出准备的圆用手摸一摸（边缘和表面），体会一下有什么感觉？4、小结：我们通过看一看、摸一摸知道了圆是一个由曲线围成的平面图形，教学操作内容、程序（实施）1、出示一些平面图形，依次说出它们的名称：1课时
教材简析
f系，感受到圆在生活中很多很多。预习了解
2、欣赏有关圆的图片）
三、认识圆各部分名称及其特征：师：生活中的圆很多很多，它们以不同的形式存在着，那么它们有没有一些共同的特点呢？接下来我们就来进一步认识圆。（揭示课题并板书：圆的认识）（一）通过预习，已经知道圆的什么知识？
认识圆心
（二）认识圆的各部分名称。1、认识圆心①说说怎么找到圆心。②课件演示折的过程。③生在自己的圆中找到圆心，并标上字母。
认识半径及特征
2、认识半径及特征①初识概念：什么是半径？（课件出示：连接圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径，用字母r来表示。）②理解概念：（重点词：圆心、圆上任意一点、线段）“圆上”，与“圆外”“圆内”的区别。、③画半径课件演示折的过程。生在自己的圆中找到圆心，并标上字母。同桌互相检r