还是一个班级的教育者。与其他的科任教师相比，班主任担负着对学生进行教育的责任更重。班主任和学生平时相处的时间比其他科任教师要多得多，其言行对学生的影响也是最大的，因此作为一名小学班主任来说，要具有良好的师德，以身作则，做出表率，这样才能够对学生起到潜移默化的作用。俗语说“言传身教”，身教和言传相比要更加重要，教师的外在行为表现对学生会起到榜样和示范作用，尤其是对于小学低年级学生来说，其模仿能力较强，对于是非的辨别力和自控能力都较差，因此班主任的外在行为表现则更加的重要。
四、重视对班干部的选择、培养和运用，培养学生的自我管控能力
信任和相信学生，大胆的培养和使用班级干部，让学生自己管控自己，培养具有自我约束、自我管理、自我教育的班级干部，是做好班主任工作的重要一环。一个好的班主任不仅要起到主导作用，还需要其他科任教师的鼎立帮助，更需要班级干部的大力协助。班级干部是一个班级中的中坚力量，是班级的核心，班级工作能否顺利的开展在很大程度上受到班级干部能力强弱和作用发挥程度的影响。因此，作为一名班主任来说，要挑选学习态度端正有高度的为集体服务热情对问题是非界限比较清楚能够以身作则坚持原则勇于批评和自我批评的学生作为班级干部，并结合班级实际情况，在比较中进行挑选。
五、关心和爱护学生，做学生的良师益友
作为一名班主任来说，不仅要具有要有较强的事业心和责任心，更要爱护和关心学生，建立和学生之间的良好联系，搭建友谊的桥梁，这是班主任工作是否可以顺利展开的重要影响要素。尤其是作为小学低年级学生来说，其情感比较脆弱，更愿意老师向妈妈一样的对其关爱。因此，作为小学低年级班主任来说，要关心和爱护学生，不但做严师，还要做慈母，更要做朋友。
六、做学生和其它科任教师之间的桥梁
一名优秀的班主任除了要完成自己的本职工作，还要重视学生和其他科任教师之间的沟通，主动做学生与科任教师之间联系的桥梁。只有在得到了各个科任教师的大力支持和配合下，班主任工作才能更加顺利的进行，班级建设也才能蒸蒸日上，越来越好，学生的成绩也才会越来越提高。
七、坚持和家长之间的联系，共同做好学生的教育工作
孩子是每个家庭的未来，父母的希望，而很多家长都叫爱那个希望转嫁给了老师，这无疑给班主任工作增加了压力，也提出了更高的要求。因此作为班主任来说，应积极的加强和家长之间的联系和沟通，及时的了解学生各方面情况，从而更多的r