平面图形的复习
同学们，这堂课我们复习平面图形
一．每个同学都有一个温馨的家，联想电脑当中有个幸福之每个同学都有一个温馨的家，家，你们进去过吗？你们进去过吗？
主人觉得这个门不太好，想油漆，你们能算下油漆下面积吗？（没有数据）小组合作，计算门的面积（此环节用时3分钟）用一分钟时间，你们反思下你们小组是哪个环节出错了？恩格斯说过“最好的学习，是错误中学习”刚才我们在解决这个问题的时候，用到了六个面积公式，谁能一口气把这六个字母公式说下今天我们是复习平面图形的面积，你觉得我们要复习什么东西或者你有什么问题提出来（推导过程，如何用到生活中，可以分成几类）谁来评价下他的发言？六个平面图形是怎么推导出来呢？你们能不能用一个图把这些图形与图形的关系表示出来呢？（小组合作）从左往右看，你想到了什么？从右往左看，你又想到了什么？
从左往右看能从前面的图形推导出后面的图形，从右往左看，是不是后面的图形能转化成前面的图形，其实图形成图形是有联系的，是可以相互转化的。（板书联系转化）
二．在这个房子里，有哪些与面积计算有关的呢？在这个房子里，有哪些与面积计算有关的呢？
f（这里描述很好，有多种描述的方法）
三．听故事
阿凡提赶羊阿凡提赶羊
本来是长方形，阿凡提把他改成了正方形，面积大了吗？但是还是放不进去，你说怎么办？
改变成了一个圆形，你能估算这个圆的面积是多大吗？你是怎么估算的？
练习量不是很大，但设计得好，有深度新课程的理念很多，如让学生评价学生，估算等等，
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