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五年级下语文教学实录19谈礼貌苏教版（2014）一、课前谈话（课前给同学们讲一个绘本故事《大卫，不可以》。听完后要回答一个问题）学生看屏幕，老师讲故事。师：大卫的妈妈为什么老是说“大卫，不可以”？生：因为大卫头戴锅子，手拿铲子乱敲乱打，吵得大家不能休息。所以妈妈说：“大卫，不可以。”生：大卫在浴缸里玩“海盗”游戏，浴室里到处是水，所以妈妈说：“大卫，不可以。”生：大卫衣服也没穿，光着屁股跑到了大街上，多不文明，妈妈才这么说。师：大卫做了许多不文明的事情，所以妈妈老是说“这不可以，那不可以”。你们的老师是不是常教育大家要讲文明，规定“这不可以，那不可以呀”？生：（齐）对。师：老师说什么了？生：下课要文明游戏，不可以打架。生：男同学不能欺负女同学。生：同学之间闹矛盾不可以冲动。师：老师说得对！我们从小就要做一个讲文明懂礼貌的好孩子。二、检查预习，读准生字词，提炼文章观点师：今天我们要学习一篇谈礼貌的文章。一起读课题（生齐读课题）
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师：说到“谈”，我们很熟悉。你犯了错误被老师叫到办公室，要生：谈话。师：你和好朋友闹矛盾心里很郁闷，妈妈问“宝贝怎么啦”，要和你生：谈心。师：大家在一起天南海北地闲聊：“哎呀，今天天气真好。”“听说明天又要下雨了。”这叫生：聊天。师：也叫谈天。双方代表为了达成一致意见不断协商，这叫什么？生：谈判。师：“谈”和吟诵、朗读不同。谈要有对象，没有对象不叫谈。我们在日常生活中漫无目的地谈叫聊。如果为了表达自己的观点，用道理、用事例和别人去交流、沟通就叫谈论。把你要谈的话有条理地写下来就是一篇“议论文”。（板书：议论文。）师：预习了课文，知道《谈礼貌》谈一个什么观点？生：待人要有礼貌，应该彬彬有礼，不应该出言不逊、态度粗暴。师：这是一篇说理的文章，谈一个大家都明白的道理：礼貌待人，使用礼貌语言，人与人之间的关系才能和谐。这是文章的观点。三、明确目标，层级训练，谈出礼貌“味道”师：谈论表达观点是需要技巧的。今天我们就来学习怎么谈礼貌，
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让对方爱听并接受你的观点。课文一开始引用了一句“古训”。（出示：君子不失色于人，不失口于人。）“引用”也是经常用来说道理的方法。师：什么是古训？生：古人做人的原则，流传了千百年的话。师：联系“大卫，不可以”想想，r