【高考考试大纲】1．举例说出基因重组及意义2．举例说明基因突变的特征和原因3简述染色体结构变异和数目变异4．说明现代生物进化理论的主要内容5．概述生物进化与生物多样性的形成6．探讨生物进化观点对人们思想观念的影响【近几年高考考查要点】
2从命题思路上分析，本章主要考查对相关概念的内涵、外延的理解应用及分析、解决问题的能力，关注一些易混知识点，如基因突变与染色体结构变异、交叉互换基因重组与易位等，特别是以育种和遗传病等为背景材料的综合题，可以较好地考查学生的综合分析能力及知识应用能力。与遗传变异及种群联系密切，常常利用新材料为背景，考查基因频率变化特点及相关计算，特别是对生物的适应性、新物种的形成作用分析。3纵观近三年高考试题，本章知识的主要考查形式是选择题、非选择题和实验题。但最主要的形式是选择题，有时结合图表考查对知识的掌握、理解及信息获取的能力。【备考策略】根据近三年高考命题特点和规律，复习本部分时，要注意以下几个方面：1注意知识点的整合、比较1整合：生物变异是生物进化的重要内因，它与细胞增殖密切相关，在生产和生活中应用广泛，因
第1页（共14页）
f此，要将生物变异与细胞增殖、遗传物质的传递复制、育种和人类遗传病等问题有机整合，构建合理的知识体系。通过联系生物的遗传和变异基因突变、基因重组、染色体变异，环境对生物的影响选择，种群的特征，免疫与病原微生物的进化，DNA分子杂交与生物亲缘关系的鉴定，利于基础知识的延伸与升华，以形成良好的知识结构。2比较：通过列表形式比较基因突变、基因重组和染色体变异的特征、原因、类型及其对性状的影响；不同变异在育种上的应用各不相同，不同的遗传病有不同的遗传规律，弄清彼此的本质、属性和特点，为解决相关问题提供有效的理论指导。通过比较种群与物种，基因频率与基因型频率及基因库，突变与基因重组，物种形成与生物进化，地理隔离与生殖隔离，现代生物进化理论与达尔文自然选择学说，加深基本概念的理解与掌握，了解进化理论的发展，认识不同进化理论的真谛。
【最新名校模拟试题汇编】一、选择题1（2013届辽宁省沈阳二中高三月考）下列可遗传变异的来源属于基因突变的是A．将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，产生三倍体无籽西瓜B．某人由于血红蛋白分子中氨基酸发生改变，导致的镰刀形红细胞贫血症C．艾弗里的肺炎双球菌转化实验中S型DNA和R型菌混合培养出现S型菌D．黄色圆粒r