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浅谈高校教师绩效考核制度的完善
作者：安然来源：《新教育时代》2014年第12期
摘要：我国高校教师绩效考核制度存在诸多问题，制约着高校绩效管理功能的有效发挥。因此对高校教师绩效考核制度的完善，可以提高高校教师在教学科研工作中的积极性，促进高校的整体发展。因此本文提出针对高校教师绩效考核制度的具体完善对策。
关键词：高校教师绩效管理绩效考核制度
改革开放以来，随着我国经济快速稳定的发展，高等学校在人才培养、科学技术研究等方面，对推动社会进步经济发展起到了越来越重要的作用。我国高等院校师资力量不足，师生比普遍偏高，教师缺口大，这些不利条件都是制约我国高校发展的重要因素。而高校教师作为科研工作的主体、人才培养的核心，其能力和工作态度直接影响着所承担的科研课题的完成情况以及所培养学生的能力和素质。因此只有通过高校教师绩效管理给予高校教师高度的重视，为其营造良好的教育科研环境，才能保证我国高校在教育和科研领域发挥其应有的作用。1
一、高校教师绩效考核制度概述
近年，绩效考核、绩效工资等制度被越来越多的高校所接受和使用，这就成为改变以往传统人力资源管理体制的一个最好的契机。本文即是因上述背景对绩效考核制度进行深入的研究，并结合已有的绩效管理经验，寻求改善高校现行的教师绩效考核制度。2
高校教师绩效管理体系是人力资源管理体系中一个复杂的综合管理体系。它的作用主要是激励教师的工作积极性和主动性、增强工作创新性，使教师更好的完成自身的绩效目标，同时获得更好的职业发展。高校教师绩效管理体系是由绩效评价、绩效考核、绩效反馈与绩效沟通等各个环节所组成的。下文针对如何完善高校教师绩效考核制度进行系统分析。
二、高校教师绩效考核制度的完善
第一，应根据学校的绩效目标建立完善的绩效考核内容。国内高校对教师绩效管理内容并没有统一的规范，但一般可分为“德”“能”“勤”“绩”四个方面。一般情况下高校对于教师师德、教师工作能力的考核内容并不充分。对于高校的绩效目标来说，只有教师同时具备以上素质和能力，才能更好的完成学校的绩效目标。因此在完善教师绩效考核内容的过程中，应逐步加入教师工作质量的考核，其中应包括师德建设，教学能力，学生培养等方面，并将这些内容同时加入教师绩效评价指标中去。这样才能更加全面的考核和评价高校教师的工作绩效。3
第二，应建立多角度的绩效考核制度。教师的绩效考核r