八年级物理
导学设计教学助你成功
主备宋庆军
§33汽化和液化第1课时
导学设计
教学重难点
自学导读领悟基础知识我能行
1、知道汽化和液化的定义。2、知道液体沸腾时的现象和
【学习目标】
温度的变化规律。
1、知道汽化和液化的定义。2、知道液体沸腾时的现象和温度的变化规律。3、知道沸点的物理意义和影响沸点的因素，能解释生活中的相关现象。
【读书思考】
3、知道沸点的物理意义和影响沸点的因素，能解释生活中的相关现象。
教具准备
酒精、棉花、酒精灯、铁架台、烧杯、两支相同的温度计、小量杯、
水、火柴、手表。
你见过所谓的“武林高手”运功之后，能从“沸水”之中取出导学流程
硬币，而手不伤，你知道这是为什么吗？学了今天的知识，你也会一、导入新课揭示目标2
变这一魔术了。让我们一起开始探究吧。
分钟
【探究归纳】
知识点一：汽化和液化
情景或语言师生对照课件解读学习目标二、新课导学29分钟
1．
自学指导一
名称
定义吸放热情况
汽化液→气
吸热
现象列举湿衣服变干
结合教材中给出的基本观察内容进行研究，明确实验的目的是什么？活动应观察什么？从而有目
液化气→液
放热
雨、露、雾
的地进行观察实验。
课件展示
其中，汽化有两种具体的方式：蒸发和沸腾
。
知识点二水的沸腾
2．视频播放：课本P87探究水的沸腾
①实验器材有酒精灯、铁架台、烧杯、两支相同的温度计、小量杯、水、火柴、手表。
②思考：可以采取哪些方法来缩短实验所需的时间？
教师播放水的沸腾演示实验，提出预见性问题
交流展示
1、水在沸腾前后液面的情况如何，说明沸腾现象是剧烈还是平缓？沸腾时汽化在哪些部位发生？2、沸腾时温度如何变化？3、水沸腾过程中会产生哪些现
（1）用热水做实验（2）少用一些水（3）盖上盖子
象？、4、水沸腾后移去酒精灯，沸腾是
③实验要观察水的内部及表面气泡、温度的变化，测量否会继续进行，这是为什么？
水温和时间，记录
数据
。
④实验操作步骤：组装实验器材，用酒精灯给水加热；在温度达到90℃左右时，每隔1值，把数据填入表格；作出温度——时间图象，分析实验结果
自学指导二
阅读课本P62”科学技术社会”内容时间3分钟方法快速阅读课文重点地方做记号
分钟记录一次温度追问拓展
水沸腾的现象大家都见过，那么有谁观察过水沸腾的全过程？
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主备宋庆军
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01234567891011有没有人知道：水沸腾有什么特
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