般和较差四个等级。没有标注符号或标注符号在
3个以内的为优秀。在46个之内的为良好。在710个之内的为一般。超
过10个标注的为较差。当然，学生或家长也可以自行制定评价标准或根
据学习的时间长短不断提高评价标。
f第二部分
使用说明：在使用本部分内容时，不能根据汉语提示读出单词或句子的用铅笔在单词或句子前“？”。学生在重复使用通关卡时重点复习带标注的单词或句子。用铅笔标注的意图是为了让学生在掌握了这个单词或句子后方便擦除。
一、根据汉语意思读出下列单词。
耳朵眼睛鼻子嘴巴脸胳膊手头身体腿脚
二、根据汉语意思读出下列句子。
1你好吗？我很好，谢谢你。
2我们上学去吧！好的。
3嗨，Mike。你好吗？很好，多谢。
4我们做个木偶吧！。太好了。
5看看我！这是我的脸。
自我评价__________
家长评价__________教师评价__________
评价说明：评价采用优秀、良好、一般和较差四个等级。没有标注符号或标注符号
在2个以内的为优秀。在36个之内的为良好。在610个之内的为一
般。超过10个标注的为较差。当然，学生或家长也可以自行制定评价标
准或根据学习的时间长短不断提高评价标准。
f三年级英语上册第四单元重点内容通关卡
班级__________姓名______________第一部分
使用说明：在使用本部分内容时，不会读的单词或句子用铅笔在单词或句子前“？”。如果还不知道该单词或句子的意思，再在这个单词或句子前用铅笔标“×”学生在重复使用通关卡时重点复习带标注的单词或句子。用铅笔标注的意图是为了让学生在掌握了这个单词或句子后方便擦除。
一、准确读出下列单词，并说出汉语意思。
pigbearcatduckdogzoopa
dabirdelepha
tmo
keytiger
二、准确并流利的读出下列句子，并说出汉语意思。
1What’sthis？‘It’saduck
2What’sthatIt’spa
da
3LookAfu
ydogCoolIlikeit
自我评价__________
家长评价__________教师评价__________
评价说明：评价采用优秀、良好、一般和较差四个等级。没有标注符号或标注符号在3个以内的为优秀。在46个之内的为良好。在710个之内的为一般。超过10个标注的为较差。当然，学生或家长也可以自行制定评价标准或根据学习的时间长短不断提高评价标。
f第二部分
使用说明：在使用本部分内容时，不能根据汉语提示读出单词或句子的用铅笔在单词或句子前“？”。学生在重复使用通关卡时重点复习带标注的单词或句子。用铅笔标注的意图是为了让学生在掌握了这个单词或句子后方便擦除。
一、r