小议GRE作文中ISSUE的审题——由一道——由一道ISSUE题目所想到的
杨毅关于ISSUE的审题，我已经在几期GRE的强化班上和大家讨论过，虽然每次课后都有些体会，但是却一直没有做过系统的整理和分析，故而几次都有“意犹未尽”之感。这次寒假在武东和天益上课，两次都讲得匆忙，自觉没有把问题讲明白，所以在去钦江路上课之前，又把这个问题思考了一下，有了一点比较系统的体会，愿意把它付诸文字，供那些上课没有听透彻的同学参考，也是对自己的一个交代。正如我们先前讨论过的那样，每个ISSUE都是由一个或者若干个STATEMENT组成的（每个STATEMENT一句话或者一个分句，一般不会超过5个）考生在做ISSUE时的任务，，便是对这些STATEMENT发表自己的看法（RESPONSE）因而ISSUE的全称叫做，“PRESENTYOURPERSPECTIVESONANISSUE”。就这些STATEMENT而言，题库中有简单也有难的。简单的如ISSUE17，“I
mostsocietiescompetitio
ge
erallyhasmoreofa
egativetha
apositiveeffect”（对大多数社会而言，竞争弊大于利）一句话，，意思一目了然。复杂的有两类。一类是如ISSUE51，“Spe
di
gtimealo
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eabettercompa
io
stoothers”（独自消磨时光使人更好地成为他人的伙伴），虽然只有一句话，但意思十分晦涩，不太好理解。另一类则是一个ISSUE有好几个STATEMENT组成，各个STATEMENT之间又有相互关系，要做好这样的ISSUE，必须先好好分析这些STATEMENT以及它们之间的相互关系。本文主要针对的，就是这类ISSUE。在我看来，这类复杂的ISSUE，STATEMENT与STATEMENT之间的关系，大致可以分为这么几种：1、复述（并列、补充），如ISSUE1“Reformisseldombroughtaboutbypeoplewhoareco
cer
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bytherestoftheworld”（改革几乎从来不是由那些关心自己声誉和社会地位的人发起的。那些真正热衷于政府改革、教育改革和其他机构改革的人们一定都是甘于被他人轻视的），第一个STATEMENT和第二个STATEMENT实质上讲得是同一回事；2、转折，如ISSUE2“Ma
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dividuals”（很多人认为只是一些个人或者小团体（比如家庭、朋友、老师、名人）促成了他们的思维和行动。其实一直以来不是一些个人而是社会作为一r