班主任与家长有效沟通策略研究
摘要：班主任与家长有效沟通，互相理解并密切配合，有利于实现幼儿身心的健康全面发展。笔者从多年幼儿教育实践出发，阐述班主任与家长有效沟通的意义，病根据幼儿园班主任与家长的沟通交流现状及存在的问题提出些许策略建议，希望与一线幼儿教师共勉，更好的促进幼儿的发展。
关键词：班主任；家长；有效沟通俄国伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：实现学生和谐的全面的发展，离不开两个教育者学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。他强调：只有学校教育而无家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致复杂的任务。笔者认为，对于心智不断成熟的幼儿来说，班主任能否与家长有效沟通，直接决定幼儿园教育和家庭教育能否有效结合，从而影响学前儿童的健康全面发展。换句话说，班主任与家长的有效沟通，对幼儿素质的培养与发展，起着十分关键的基础性作用，笔者通过多年的幼儿教育实践，结合当今幼儿班主任与家长沟通的现状及存在的问题，深入分析影响幼儿班主任与家长有效沟通的各种因素，并通过自己多年的幼儿工作经验，针对如何有效提高班主任与家长的沟通与交流，总结出了一些可行性的策略，希望能够起到抛砖引玉的作用，引起幼儿园教师的关注，实现班主任与家长的有效沟通，从而实现真正意义上的家校结合，共同促进幼儿的成长和进步。班主任与家长的有效沟通有何重要意义，当前幼儿园班主任与家长的沟通存在什么问题，何种策略能够有效提高班主任与家长的沟通，这些是本文将要着重论述的几个方面。一、班主任与家长有效沟通的重要意义（一）有利于幼儿园教育和家庭教育优势互补作为幼儿教育的两个重要组成部分，幼儿园教育和家庭教育各有自己的优势和不足。幼儿园教育具有明确的教育目标，系统的教学内容，安全的教学环境、专业的教师、科学的教学方法等等，这些都是家庭教育所无法与之相比较的。在幼儿园教育中，集体学习的方式具有在短时间内同时提高学生知识的效果，而且能够极大的促进学生各方面的成长与发展，学生通过幼儿园教育不仅可以学到许多知识，而且能够提高交流、合作意识，培养起竞争精神，掌握一定的人际交往技巧。但是，幼儿园教育也存在一定的不足，最突出的一点是在集体授课中，班主任虽然尽力做到因材施教，但是毕竟老师的精力和能力有限，无法保证顾及到每一个学生的兴趣和特长。其次，幼儿教师对学生的感情投入也远远不及父母，教师与学生r