促进，让所有的学生都明白“探究的科学过程”和“探究的科学方法”，在教给学生物理知识的同时，也教给学生科学探究的思维和实事求是的科学精神。这就是这堂课里学生最大的收获。3．大胆创新，使教学资源更贴近生活。新颖的设计的效果十分明显，体现了教师别出心裁的创新意识，让学生明白了科学探究并不是神秘不可及的。4．根据学生不同认知需求设计作业梯度。本堂课设计了这样的作业。超越传统学科的本位理念，将课堂生活化、将学科生活化，使学生懂得生活处处有科学的道理，鼓励他们勇于尝试、勇于探索，拓展了学生的思维和运用知识的空间。5．以人为本，注重感情目标的培养。整堂课，学生始终处于教学活动的中心，教师在其中不过是起到了引导、过渡等作用。通过教师的帮助，学生们积极参与、体验、合作、讨论和交流，每个人都获得了探索和成功的体验，充分体验了全面育人的新课标精神。总的来说，XX老师这节课把握了以学生为中心，以培养学生参与实验动手能力的科学素养和探究精神，培养了学生独立自主性，有效促进了学生的全面发展和终身发展。教师不但是知识的传播者，而且更应该成为教育科学的探究者和研究者。本堂课就为广大教师同行树立了一个良好的榜样，告诉我们在传授知识的同时，如何拉近与学生的距离，如何全方位地对学生施行教育。
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