图，并能在等高线图上识别高低起伏，坡度陡缓。通过实验操作体会到学习地理知识必须有科学的方法。
小结布置作业板用纸板或橡皮泥自己制作一个等高线模型，根据这个模型绘制等高线地形图，并标上相应的山体部位。
书
绘制等高线地形图一．制作地形模型
设
二．绘制等高线地形图
计
f绘制等高线地形图
教学效果评价：
评价方式
评价内容
评价等级评价项目A师评课堂发言反映出的思维深度课堂发现问题的角度、能力课堂练习的正确性课堂学习的积极性小组发言的次数、质量小组互评动手能力的大小设计解决问题的合理程度帮助同学的次数和质量本节课学习的兴趣独立思考的习惯倾听、理解他人见解以及合作交流自评意识本课在知识、方法等方面的收获大小BC
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