C．以情感人D．表扬鼓励为主5．以理服人的主要方法有（ABCD）A．把理讲透．说清B．掌握有关事实C．把握说服教育的时机D．讲究针对性和准确性6．对大学生进行评价引导的教育时需要注意（ABD）。A．评价的及时性和针对性B．评价的深刻性C．评价的隐蔽性D．评价的全面性、准确性、公正性7．教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题（ABCD）A．行为实践是全方位的B．指导行为实践是经常性的C．要及时了解学生的行为状态D．要注意自己的形象8．教师在指导学生进行行为实践时，需要注意的问题有（ABCD）A．行为实践是全方位的B．指导行为实践是经常性的C．及时了解学生的行为状态D．注意自己的形象9．情境熏陶的重要特点是（AC）A．间接性B．直接性C．生动性D．灵活性10．对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中，情境可以分为（AD）A．社会情境B．学校情境C．家庭情境D．自然情境第六章大学生发展评估与问题诊断一、是非判断题1．大学生发展评估就是根据培养目标的要求，对学生德、智、体、美等方面的发展水平进行判断。（√）2．分析大学生的品德主要是看他认识到什么（×）3．评价大学生发展水平最简单最基本的评价方法是观察法。（√）4．设计用来观测学生协作观念与能力试验的是心理学家皮亚杰（×）5．记忆是一个复杂的心理发展过程，包括识记、再认、回忆三个基本环节。（×）6．认知能力主要通过心理测试进行评估。（×）
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f7．心理素质是人对事物的反映与态度方面所表现出来的品质，心理素质评价方法有心理测量和日常观察两类。（√）8．意志是人们在通常情况下有目的的控制．调节自己行为的能力。（×）9．客观性题目适合于测量较高层次的内容。（×）10．主观性题目能够在学生的答案中包括了学生的思维过程，有利于教师进一步分析学生存在的问题，为及时调节教学内容和方式方法提供较全面的信息。（√）11．心理健康是指学生具有正常协调知、情、意、行，善于处理自身与外部世界的各种关系的心理品质和心理状态。（√）12．人的智力各不相同，大学教学难度较大，大学生中学业成绩不良主要是学生智力达不到要求造成的，这正是需要高考选拔的原因（×）13．我国有着悠久的科举考试制度历史形成于宋代（×）二、单项选择题1．以下选项中哪一项不是大学生与中学生相比较的记忆特点（B）A．较多地进行有目的的记忆B．机械记忆得到不断发展C．意义理解记忆占主导地位D．记忆品质得到了全面发展2．考试在我国有着悠久的r