的故事》
（1902）。通过研读这几部作品，了解幻想文学的发展。伯内特《秘密花园》（1911）
3通过研读该作品，了解儿童小说
对儿童自我认知与成长的呈现肯尼思《柳林风声》（1908）；伊迪丝《铁路男孩》（1905）；米尔恩《普角的房子》（1928）。通过
9研读这几部作品，了解儿童文学
的黄金时代的创作面貌以及作品作呈现出来的成人与儿童的关系。托斯金《魔戒》（1937）；刘易斯《狮子、女巫和衣橱》（1950）
6
通过研读这几部作品，了解幻想小说的发展。
6菲利帕《汤姆的午夜花园》
5
f传统还是颠
10
覆？
意义还是无意
11
义？
（1958）；库帕《黑夜将临》（1973）通过研读这几部作品，了解幻想小说的丰富主题内涵罗琳《哈里波特与魔法石》（1997）及系列。通过研读这几部作品，
3了解幻想小说的新发展及儿童文化的新呈现《臭起司小子爆笑故事集》。通过
3研读这部作品，了解后现代文化
背景下的儿童文学
五、参考教材与主要参考书
参考教材：朱自强：《儿童文学概论》，高等教育出版社，2009年第一版主要参考书：（1）韦苇《西方儿童文学史》，湖北少儿出版社，1994年
（2）DdborahCo
ga
等《儿童文学导论》，小鲁出版，2003年（3）Jo
eRow
Tow
se
d《英语儿童文学史纲》，小鲁出版，2003年（4）何卫青《小说儿童》，中国海洋大学出版社，2005年第一版
六、成绩评定（一）考核方式
其他
E（读书报告）：A闭卷考试B开卷考试C论文D考查E
5
f（二）成绩综合评分体系：（这里只是一个大致的评分体系，每学期上课时可据
情况调整，在提交成绩时把成绩构成说明写清楚即可）
成绩综合评分体系1课下作业（读书报告）、课堂讨论及平常表现2平时测验成绩3期末考试成绩
总计七、学术诚信
比例100
100
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假
行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学
校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：
院学术委员会签章：
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