长沙镇中心小学学科教学设计课题审阅人1古诗三首周斌执教者设计者刘荣会执教时间送审时间201532
1、会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思2、能基本读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，并体会教学目标其表现手法。3、能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。4、有感情地朗读、背诵三首诗，并能默写。5、搜集、背诵其他的描写山水风光的古诗，在班内交流分享。1、会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。教学重点2有感情地朗读、背诵三首诗，感悟诗的韵味，并能正确默写。难点3、能读懂每首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，并体会其表现手法。教师教法讲授法，读、议、诵相结合的方法
（根据实际设计）
多读多练，读中感悟、读中理解学生学法1、收集作者及古诗词的相关资料、图片等。课前准备2、古诗的配乐朗读。3、收集别的描写山水风光的古诗。课时安排三课时
f第一课时一．创设教学情境：孩子们，我们的祖国地大物博，地域辽远广阔。其间大好的河山吸引了无数中外游客。今天老师带你们一起走进古诗词三首，从文本中领略一下我们祖国美丽的风光。想去吗想那请跟随我出发吧！二．出示学习目标：1、会认本诗的生字，新词，理解词语意思。2、能用自己的话说出诗句大意，感悟诗中描写的景色，想象美好画面。3、有感情地朗读、背诵并默写这首诗。三．教师引导学习《独坐敬亭山》。（1）出示小黑板，小组齐读古诗正音（2）复习学习古诗方法：解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情（3）解诗题，知作者1独：独自一人独自一人坐着看敬亭山2李白：李白（701762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。
f（4）抓字眼，明诗意三、四人小组合作学习古诗1、朗读古诗，划节奏，读出诗的韵味，2、找出不认识的字，不理解的词，小组交流共同解决。3、多读，诵读，结合画面理解诗句的大意。4、自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论四、展示汇报：（检查合作学习情况）1、指名读。2、小组读，比赛读。3、汇报交流。（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了。孤云：孤孤单单的r