《动物儿歌》
整体识字课型
【教学目标】1、理解本课的16个生字以及新主题阅读《我家的大花园》中的
生字和拓展的“虫”字旁的生字共17个。2、能够积累掌握形声字的识字方法。3、借助字源识字方法，了解汉字文化，激发学生学习汉字的兴趣。
【教学课时】：1课时【教学流程】一、热身游戏：小小模仿秀（时间：2分钟）
1、师：老师带来了一个游戏小小模仿秀。当你听到动物的名字，请模仿它的样子或者声音，如果听到的是植物的名字请立正站直。2、老师说动物或者植物，学生活动。（老虎、迎春花、兔子、蛇、桃树、蝴蝶、玫瑰花）3、游戏好玩吗？（好玩），还想玩吗？（想）不要着急，这节课有好多闯关游戏等你来挑战，但是在玩游戏之前请先拿出你的识字晋级卡。
“自主识字环节”对应的教学目标
教学内容与时间一主教材《动物儿歌》中的16个生字以
读一读认一认
教学目标1、通过学生自学（猜、蒙、想）来认字。
f及新主题阅读《我家的大花园》中的生字和拓展的“虫”字旁的生字共17个。
圈一圈测一测
2、通过晋级攀登的方式提升识字兴趣。
时间：5分钟出示：晋级攀登我能行
内容共33个生字蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网间运池欢蝴蝶蚯蚓蝌蚪蝈蛐蜈蚣螳螂蝙蝠蚱蜜蜂
级别
准确认读112个生
一星级
字
（识字小能
手）
准确认读1325个
二星级
生字
（识字小达
人）
准确认读2633个
三星级
生字
（识字大王）
1、孩子们自己圈、认2、教师调查自测情况
三、随文识字环节“随文识字环节”对应的教学目标
f教学内容与时间一主教材《动物儿歌》中的16个生字以及新主题阅读《我家的大花园》中的生字和拓展的“虫”字旁的生字共17个。时间：25分钟
学生活动方式
教学目标
听一听
1、通过听课文认读任务
读一读
单上的词语让学生确认
认一认
在识字卡中识的字是否
准确。
2、让学生学会在语言环
境里理解生字的方法。
学习《动物儿歌》（一）第一关：我是小小朗读者师：孩子们，你们非常了不起，老师还没有教，就已经理解了这么多的生字。那就让我们进入今天的闯关游戏，请看第一关我是小小朗读者。出示自学导航一：
1、读准字音，读通句子。2、文中隐藏了哪些小动物？
把它们的名字圈出来吧。
1、自读并汇报小动物，帖黑板上。2、师生问答读3、男女生问答读4、拍手读
（二）第二关：我是小小歌唱家过渡：俗话说：说得好不如唱得好！你们朗读得这么好听，
唱得怎么样呢？让我们顺利进入第二关：我是小小歌唱家。r