儒家思想发展的分界点B宋代以后，儒家思想主体被老释所取代C宋代以后摒弃了先秦儒学的内容D作者对程朱理学持否定态度答案D解析根据“宋以来，孔孟之书尽失其解，儒者唯袭老释之言以解之”可知戴震对“儒者唯袭老释之言以解之”持反对态度，不能体现宋代是儒家思想发展的分界线和儒家思想主体被老释所取代，也不能得出宋代以后摒弃了先秦儒学的内容。故选D项。62015福建省厦门双十中学期中考试下列各项对下表宋代至清代我国书院性质状况数据变化的原因理解准确的是官办宋代明代清代152857215667民办706929842411其他0024056不明140312711859
A宋明理学取得官方的正统思想地位C明清君主专制加强，思想控制强化答案C
B商品经济发展，促进思想观念转变D造纸术和活字印刷术的推广与改进
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f解析从表格数据可以看出，官办书院数量呈不断增多趋势，这应是官方加强思想控制的举措，C项符合题意。A项本身正确，但从材料无法体现；B、D两项与题意不符。72015广东省湛江市模拟题王阳明《传习录》中说：“知是心之本体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐然在常人不能无私意障碍，所以须用致知格物之功胜私复理。”与材料观点一致的是A人人皆有良知，满街都是圣人C不用克己功夫，良知终不自见答案C解析本题考查对王阳明心学的理解。材料的意思是人自有良知，但却被自私等意念遮蔽，要通过克制私欲达到良知，故C项与材料观点相符。A项与“须用致知格物之功胜私”矛盾；B项的意思是良知从外界得来，与“心自然会知”不符；D项否定了克制自己的重要性，也可排除。82015福建省龙岩一中模拟题明万历年间，李贽在私塾讲学。别人讲四书五经，他却尽讲实用的知识，还让学生猜谜语：“皇帝老子去偷牛，满朝文武做小偷”，谜底竟是“君不君，臣不臣”。这体现了李贽A激烈批判“存天理，灭人欲”C注重学以致用，挑战正统思想答案C解析本题考查对李贽思想的理解。材料没有体现对“存天理，灭人欲”的批判，A项排除；工商皆本是黄宗羲的思想，B项错误；D项材料中也没有体现。“讲实用的知识”说明其重视现实生活，学以致用，而提出“君不君，臣不臣”的观点则是对传统思想的大胆挑战，故C项符合题意。92015山东省泰安市期末考试题黄宗羲在中国政治思想史上占有重要地位，其在1653年出版的著作《明夷待访录》比卢梭的《社会契约论》还要早近一百年，有人称它为“另一部《人r