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教学内容:唱歌《小小少年》教学目标:1在听与看中初步认识音乐。
2学会用自然和谐的声音,准确地演唱歌曲。3用打击乐准确地给歌曲伴奏教学重点:演唱歌曲教学难点:节奏训练教学准备:多媒体课件电子琴教学过程:一、安全教育二、创设情境1学生听音乐进教室,学生听音乐进教室,充分调动学生积极性。2播放电影,把学生带入到这首歌的意境中。三师生活动1教师打节奏,学生模仿。2把难点的地方写在黑板上,着重进行练习。3发声练习1234554321啊啊啦啦四、新授1初听,初步感受音乐的旋律和情绪,为更好演唱歌曲做好准备。2看插图教师讲解,这首歌的情境,引导学生进入歌曲意境。3先唱歌曲的旋律,要求气息要连贯,音色统一。4教师弹琴,学生唱谱,教师纠正错误。5学生有感情的朗诵歌词,使学生通过直观,形象的文字语言更深刻的体会歌曲意境。6教师弹琴,学生填歌词,演唱时要声情并茂。7学生边唱边用动作感受旋律的优美,还可以由全体学生拌成一排排的高楼,边唱边表演。
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f8教师弹琴,学生分声部唱,教师纠正错误。9师生齐唱,共同感受歌曲的旋律。五、创编活动1学生给歌曲编上动作,随音乐跳动。2用打击乐给歌曲伴奏,培养学生积极性。3师生共舞。六教师总结1教师总结这节课的内容,学生说一说自己的收获。教学内容:欣赏铜管四重奏《快乐的号手》、乐曲《查尔达斯舞曲》片段、大号独奏曲《查尔达斯舞曲》教学目标:1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动。
2、感受不同地区音乐作品的风格差异。3、通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。教学重点:通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格。教学难点:通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动,让学生感受不同的音乐
风格。教学准备:多媒体课件电子琴教学过程:一、安全教育二、创设情境学生听音乐进教室,充分调动积极性,做律动,培养学生身体协调能力,和创造能力。三、师生活动1教师拿出准备好的小鼓敲击节奏2教师敲击节奏3教师把节奏写到黑板上,解决难点。4把对应的乐谱写在节奏下面,解决乐谱中的难点。5节奏训练
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f6发声训练1234554321啊啊啦啦四、授新1初听,让学生初步感受音乐的旋律,以及整体的音乐形象。2教师弹琴,学生视唱曲谱,引导学生联系生活体验速度的变化。3学生自由说出自己的感受,展开想象,第一段表现了什么。4r
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