数学课程标准》的相关要求，遵循三年级学生
的认知特点和心理特点，确定如下课程目标：
课
1能结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会
程
计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法
目
及含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探
标
索的意识。并能用连乘、连除、乘除两步计算解决实际问
题。
2初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
会进行同分母分数和几分之一分数大小比较及计算。认识
时、分、秒，会读写时间并能进行经过时间的简单计算。
3能结合实例认识周长、面积的含义，能自选单位估
计和测量图形的周长、面积，掌握计算方法。体会并认识
面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想
象和操作能力，形成初步的空间观念。
4结合实例，进一步感知平移和旋转现象。在东、西、
南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨
别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向。
提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。
5通过具体的情境，能运用调查、测量等方法收集数
据，体验数据的作用。
6了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学
与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。能积极参
f与数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验。
领域
学习内容
教学重点
教学难点
课
数
一两、三位数除以一位数（一）
1两三位数除以一位数的笔算方法。2在解决具体问题的过程中，理解
1理解笔算乘、除法的算理
三．混合运算运算顺序，并能正2理解混合运算的合理四．时、分、秒确计算。
程
与的认识
3．认识钟面上的性。时刻，掌握时、分、
六两、三位数秒之间的关系。3正确地读出钟面的时
除以一位数4两位数乘两位数
内
代（二）
的笔算方法
刻和有关经过时间的简
七．两位数乘两位数
5能用连乘、连除、
乘除两步计算解决单计算。问题。
容
数八．解决问题6初步理解分数的4整理信息的方法。
十分数的初步意义和比较简单分
认识
数的大小
5分子是“1”的分数大
小的比较。
f图形与几何
统计与概率
综合与
二．位置与变换1辨认东北、西北、1会用这些方向名词描东南、西南四个方述物r