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高校英语实用性教学策略初探
作者：王晓璐来源：《求知导刊》2015年第15期
摘要：高校的实用性英语教学要注重突出学校特色，充分发挥学生的特长，为社会培养适应市场发展需求的实用型人才。不但要精通英语，而且要精通所学专业术语，培养学生的管理能力，拓展学生的就业道路，让学生走向更为广阔的天地，同时也可以为学生的发展奠定良好的基础。本文从完善课程体系、拓展教学内容、培养学生听说能力等方面，对高校英语实用性教学策略进行了研究。
关键词：高校英语；实用性；教学策略；探索
大学英语教学明确要求：大学英语教学的目标就是培养学生英语综合能力，不仅是读写能力，同时还包括听说能力，让学生能够熟练地运用英语与他人进行交流互动，表达自己的想法和看法，提高学生的文化素养，让学生适应国际交流和社会发展的需要，为学生进入新兴企业和跨国际公司奠定坚实的基础。在实用性方面，英语的重要性毋庸置疑，在大学英语教学过程中，我们要探索英语教学的重要性，让学生知道学好英语对于自己的意义所在，学好英语一方面可以提高自身的英语综合水平，为以后的工作的基础，另一方面也能激发自身学习的积极性和主动性，提高自身的英语素养。教师应当从多方面完善教学策略，提高英语教学的实效性，为学生以后的就业与发展奠定基础。
一、完善教学内容与课程设置
要想提高高校英语教学的实用性，教师就要完善教学内容和课程设置，为下一步的实用性教学打好基础。
1根据学生就业需求拓展教学内容
任何学科的教学都应注重夯实基础，英语教学也不例外，在实用性英语教学中，教师要加强基础知识的教学。首先，教师要了解学生的专业技能，针对学生的专业诉求与未来的就业需求，灵活设计科学合理的教学策略，及时更新教学内容，为学生日后的发展奠定基础。其次，要不断拓展学生的词汇量，帮助学生累计更多的单词知识，让学生了解更多的英语语法，能够顺利阅读一般难度的专业文章，教学大纲中明确指出：“针对不同专业的学生，根据其将来就业岗位差异和行业规则，对教材的实际授课内容进行适度的增加或者删减，按照专业的差异性增加专业词汇量。”为此，只有夯实学生的基础知识，才能让学生在应用过程中游刃有余，并感受到学习的用处，进一步激发学生的学习热情。
2进一步完善教学机制和课程设置
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要想进一步完善教学机制，就要不断提高课程设置的合理性，这就需要从改变当前的教学手r