，对梁启超的语言、动作、神态、外貌等方面进行形象生动的描写，突出了他的学者风采，给读者留下了深刻印象。这也充分体现了梁实秋的文字简洁明快的创作风格，他善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。（1分）（一）、本节课我们重点来分析作者的几个精彩的细节描写，深入理解先生形象。问题导航：文中有哪些精彩的细节描写？分别表现了人物的哪些性格品质？（3分）1、闪亮登场：短小精悍秃头顶宽下巴肥大的长袍步履稳健风神潇洒左右顾盼光芒四射分析作用：外貌描写的文字不多，但很传神。先写身材、肖像、衣着，后写精神气质，外表平凡普通，内在稳重、潇洒自信，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。作者这样来描写自己的老师，表达了对老师的一种什么样的感情呢？（明确：表达学生对老师的由衷赞美之情。）（3分）2、独特的开场白：（4分）登场亮相已是气度不凡，那么任公先生又会以什么样的方式开始自己的演讲呢？下面我们来分析第二处细节梁氏独特的开场白。（同学齐读）“启超没有什么学问”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”提问：此处细节描写对于突出人物形象有什么作用呢？1）、分析作用通过对梁任公先生的动作、神态、语言的细节描写，呈现在我们面前的梁任公是一个风趣幽默、有一点谦虚同时又很自信、不矫揉造作、率真自然的人。2）、设计表演：让同学模仿梁任公的语气来读这两句开场白，加进动作和神态，用声音和肢体语言来传达先生演讲的魅力。点评：很好，我听出了先生的那种自信与得意，如果再配上标准的广东话就更逼真了。希望你在以后的演讲中也能设计一个像先生这样独特的开场白，先声夺人，抓住听众的心。刚才通过的表演，一个大家形象就鲜活地展现在读者面前了。简短的几句开场白显示了先生富有感染力的人格气质。这也文章中的一个亮点。但是这也只是一个前奏，一个序曲，精彩的部分还在后面。下面我们来分析第三处细节先生背诵的情景。3、背诵的情景（3分）同学齐读：“背诵到酣畅处，忽然记不起下文，便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。”提问：“他用手指敲打秃头”的动作写得特别形象，作者着意刻画这个细节，他想告诉我们的是什么呢？首先先生学识渊博、记忆力好，其次任公先生不是一个正襟危坐、高高在上的很严肃的那么一个人，可能就像我们在生活中见到的那么一个老先生随性自然、和蔼可亲。
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