《记梁任公先生的一次演讲》教案
教学目标：知识与技能1、培养学生筛选信息的能力、表达交流能力。2、学会通过细节描写凸显人物个性的手法。3、学习借鉴梁先生的演讲技巧。4、了解梁实秋的创作风格。过程与方法让学生学会在自主、合作、探究的过程中获得新知，提高能力。情感态度与价值观1、体察任公先生的真性情与爱国情怀，感知伟人的人格魅力。2、塑造自我美好的心灵。教学重点：通过对细节的深入理解体察任公先生的爱国精神。学习借鉴梁先生的演讲技巧。教学难点：对《箜篌引》的理解。教学方法：情境设置法问答法讨论法教学课时：一课时教学过程：一、导入（2分钟）课前音乐（课件播放清华园图片，配以清华老校歌，营造氛围）清华一直是中国万千学子心中的梦，那是一座神圣庄严的殿堂。清华一直以严谨治学而著称，清华精神起源于梁启超当年的一场题为《君子》的演讲，自此历代清华人便将浓缩于《周易》的八个大字“自强不息，厚德载物”作为校训铭记于心。在那里潜心研究学问，砥砺宽厚品格。勇担国家重任，成为社会的中流砥柱。后来梁启超先生又多次在清华演讲，成为众多学子的精神领航者。那么本文作者梁实秋就用饱含爱和深情的笔触回忆了当年在清华园聆听的先生的一次精彩演讲，下面就让我们跟随梁实秋一道，走进清华园，一起聆听先生的教诲，领略大师的演讲风采。二、板示课题三、理思路（6分钟）问题导引：1、从文题看“演讲”应是文章记叙的重点，但文章的前两段并没有写梁任公先生的演讲。那么文章前两段讲什么内容？并说说这些内容有何作用？明确：第1段简述演讲的一些背景，特别强调不少“显宦”与“叱咤风云的人”的演讲，都未能给人留下深刻印象。第2段介绍梁任公的演讲稿工整、美观，特别强调读他的演讲稿和听他的演讲相差甚远。用“显宦”“叱咤风云的人”的演讲未能给人留下深刻印象，来衬托梁任公先生的演讲必是不同凡响；以读这篇演讲稿和直接听讲演趣味上的差别，进一步
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f突出强调他的演讲的独特魅力。这两段的侧面烘托，让人在未听其演讲前，既充满好奇和兴趣，又会产生敬佩之情，下文具体描写演讲情景作铺垫。中间几段描写了这次演讲的主要情况，最后一段点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。板书：一1、2演讲的背景以及演讲稿的情况（作铺垫）二（3～9）演讲的主要情况。三（10）点明先生作为学者的主要特点。四、抓细节本文名为记事，实为写人。通过写一次演讲的几个片段r