示录》、《幼儿游戏理论》、《教化与造化的智慧》《托幼机构03岁婴幼儿早期教养活动的实践与研究》、《上海市学前教育课程指南解读》，以及主编和参与的教材多种。发表的论文有“游戏的需要与儿童人格发展”、“幼儿园环境创设中的教育价值取向”“游戏在幼儿教育中的价值”，“论婴幼儿早教指导中的教与养关系”等80多篇。其中“学前教育改革中若干问题的文化观”和“幼儿园以游戏为基本活动的实践反思”获得省部级三等奖，其他研究成果排名前三的省部级二等奖两项，上海市教科一等奖一项。作为系主任和学院教学委员会成员，主持学前教育专业本科和研究生的课程设计，职后培训课程设计，并多次组织设计游戏专委会的游戏论坛和上海市幼教研究会的教师培训等。

专家团队
李召存，华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授，博士
李召存，男，华东师范大学学前教育系副教授，2001年北京师范大学教育系硕士毕业，2007年华东师范大学课程所博士毕业，20102011年美国亚利桑娜州立大学、北卡罗来纳大学教堂山分校访问学者。主讲课程中外幼儿教育史、学前教育概论等。在专业核心期刊发表科研论文30余篇，主持省部级课题3项，出版专著2部。
姜勇，华东师范大学学前教育与特殊教育学院教授，博士姜勇，华东师范大学学前教育与特殊教育学院教授，博士。承担过相关内容的培训课程，研究过关于学前教育和特殊教育的相关课题，发表教育教师教育领域的CSSCI文章30多篇，编著《幼儿教育心理学》书籍。黄瑾，华东师范大学学前教育学系副教授主要研究方向为幼儿园课程开发及教育活动设计、学前儿童数学教育、学前儿童艺术教育等。近年来承担“46岁儿童书面数符号的社会建构研究”、“幼儿园教育活动设计与指导”、“学前教育专科课程与教材建设研究”、“音乐教育与儿童的主体性发展”等多项课题。
f先后出版了《学前儿童数学教育》、《学前儿童音乐教育》、《学前儿童数学教育概论》、《幼儿园教育活动设计与指导》等教材著作，发表了“从操作中学习到社会情景中学习”、“社会建构主义学习观视野中的教师角色探析”、“家庭与早期儿童的数认知发展”等专业论文二十余篇。目前任学前教育与特殊教育学院副院长。林琳，华东师范大学学前教育学系副教授林琳，是学前与特殊教育学院的一名教师，教学对象涉及职前和职后的专科与本科学生，教学科目主要有：学前儿童美术教育、儿童艺术教育、幼儿园活动设计与指导、儿r