八年级体育与健康课程标准考试题
一、选择题
1、义务教育体育与健康课程标准（2011年版）是何时颁布。
2、在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分几级水平。3、什么是增进学生健康的重要途径对于提高全民族的健康素质具有重要意义。4、什么是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。5、《新课标》中，体育与健康课程目标分为哪几个学习方面。6、对水平三的学生应主要采用何评价。7、在新课程背景下，评价的主要目的是什么？8、安全地进行体育活动是何目标的内容之一。9、在评价作用中，谁在体育与健康学习评价起主要作用。10、培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程哪个方面的内容。11、《标准》（2011版）在“身体健康”学习方面适当地增加了卫生保健和健康教育方面的学习目标和内容，目的什么？12、教师应根据什么条件制定各层次的具体学习目标？13、评价学生的体能水平主要根据教学的实际情况以及参考什么确定体能测试的指标。14、对体能、知识与体能指标应主要采用何的方法？15、《课标》（2011版）强调：课程内容资源的开发与利用一定要与何因素有关，无助于这内容不应作为体育与健康课程的教学内容？16、在运动参与中，课程强调在哪阶段引导学生逐步形成体育锻炼的意识和习惯？17、对水平四的学生应主要采用哪种评价？18、体育与健康课程高度重视学生的发展需要，从课程设计到学习评价，始终以促进学生的什么为中心？19、身体健康是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态，与
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f何因素密切相关？20、体育与健康课程的什么因素主要体现在学生体育与健康知识的掌握、运动技能的习得、体能的增强和学习行为的变化等方面？21、体育与健康课程是一门以什么为主要手段的课程？22、三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证，这三级管理是指那三级？23、体育与健康课程以什么为指导思想，促进学生健康成长？24、无论是在小学阶段还是在初中阶段，都要重视选择那类等民族民间传统体育活动项目进行学习？25、学习评价中，水平二和水平三的学生可以采用哪种相结合的方式？26、课程标准根据学生的身心发展特征划分为四级学习水平，56年级属于那个学习水平？27、关注地区差异和个体差异，保证每一位学生收益是哪方面内容？28、新课程标准要求教师要认真研究哪方面等问题，保证教学的有效实施，不断提高教学质量？29、按照中央7号文件要求，学生要能够掌握多少项以上的体育技能？30r