第五单元热情好客的新疆人第13课欢迎您到我家来
教学目标：1了解新疆人的热情好客；2知道新疆人的好客老传统、热情新风尚；3培养学生热情好客的品质。教学重点：了解新疆人民热情好客的传统，培养学生这种意识及精神。教学难点：培养学生友好与热情的品德。教学准备：音乐素材及相关资料。教学过程：二课时一、导入新课：播放《甜甜的歌儿迎宾客》歌曲，坎儿井的流水清，葡萄园的歌儿多，吐鲁番的天气暖，比不上我心里热二、进入新课：1同学们阅读“我的新疆行”2引导学生了解新疆广袤的大地，豪气的饮食还有热情好客的人们。三、知识窗1、翻开书本的44页，阅读知识窗笑容灿烂应宾客。2、引导学生说说自己对中国亚欧博览会的认识以及看法。3、问：为了让世界了解新疆，让新疆走向世界，我们要怎么做？学生讨论并得出答案，老师总结：“有朋自远方来，不亦乐乎！”热情好客是每个新疆人的美好品质，向世界展现家乡人的热情与友好是我们义不容辞的责任。四、活动园学唱歌曲“甜甜的歌儿迎宾客”，有机会唱给你来自远方的朋友听。五、板书设计：第13课欢迎您到我家来热情好客我的新疆行笑容灿烂迎宾客甜甜的歌儿迎宾客六、教学反思：
第14课五湖四海是朋友
f教学目标：1了解新疆独特的风光和文化魅力。2知道“五湖四海”的含义。3学会与各族人民做朋友。教学重点：五湖四海相聚在一起都是朋友。教学难点：培养学生懂得广交好友的品德。教学准备：视频资料及有关参考资料。教学过程：二课时一、导入新课：引导学生自主阅读阅读角在新疆生活的外国留学生，看看资料，了解留学生生活。二、知识窗1阅读“五湖四海的由来”（1）背诵唐代诗人吕岩的《绝句》：“斗笠为帆扇作舟，五湖四海任遨游。”（2）“五湖”：洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽湖。（3）四海：渤海、黄海、东海、南海。（4）新疆是个多民族的大家庭。（5）来自五湖四海、四面八方的朋友在辽阔宽广的新疆感受这份美丽。（6）通过学习这一课，同学们谈谈自己的感受。分组讨论，请小组长代表发言。小结：新疆有着独特的魅力，吸引着世界各地的朋友来到这里，同学们作为新疆的一份子，也要心怀家乡，让更多的人了解并且喜欢上新疆，给他们留下美好的回忆。三、活动园同学们，如果有外地来的朋友到你家做客，你和你的家人会怎么样热情的接待他呢？四、板书设计：第14课五湖四海是朋友在新疆生活的外国留学生“五湖四海”的由来接待r