，可以随时的进行调整，总之，不能打消孩子们的积极性。2、对于学生的课堂和常规的评价，一定要依照制定的评价标准，不可随意进行评价，更不能由于一件事扣太多的分，那样会让某个小组失去希望，没有了竞争力，就失去了评价的意义。尤其是课堂的表现要以表扬和鼓励为主。3、要敢于放手，充分调动大小组长的积极性，更要培养他们团结协作的能力，从而更好的体现自主管理。总之，小组建设是课改的一大支柱，是培养学生团结协作能力的主阵地。均衡是基础，合理的编排是技术，公平公正的评价是保障，合理的奖惩是手段，培养自主、团结协作的能力，推动课改稳步向前发展是我们的最终目的。
天卉中学：李庆磊
fr