容37论传统民间童话的分类38论×地的精灵童话（故事）40．论×地的人物童话（故事）41论×地的童话的艺术特色42论×地的民谣43论×地的民歌44论×地的山歌45论×地的民间小调46论×族民歌47论×地的劳动歌48论×地的农民苦歌49论×地的长工歌谣50论×地的工人苦歌51论×地的妇女苦歌52论×地的讽刺歌谣53论×地的情歌54论×地的仪式歌55论×地的儿歌、童谣56论民间歌谣的艺术特点57论×地的政治谚语58论×地的劳动谚语59论×地的谚语的艺术特点60论谜语的历史61论×地的谜语内容62论×地的谜语分类63论地的谜语艺术特征64论×地歇后语分类
f65论×地民间长诗的艺术特色66论×地相声67论×地快书、快板十一、古代汉语部分1论汉字的性质2论汉字发展演变的规律3许慎六书说论评4古汉语的后置定语问题5原始汉字的认定及其构形特点6“‘何所’十动词”的内部结构层次7现代汉字构形特点8现代汉字的表记功能9论现代汉字中的变体字10论现代汉字中的形声字11论现代汉字中的会意字12论现代汉字中的象形字13汉字编码研究及方案设计14汉字字形的文化信息研究15汉字考释方法述评16汉字析形方法研讨17汉字教学方法研究18词的多义性和词素的多义性19词义演变的深层意义基础20音义联系的任意性和命名的理据性21汉字起源研究述评22半坡刻符的性质及其与文字的关系23古汉字指事字的表义功能24形声字起源试论25甲骨文形声字研究26《说文》省声研究27汉字形体演变的基本规律28论汉字形体演变的繁简分合29汉字前途讨论述评30训诂学与中学语文教学31论中学教材文言文的注释32论汉字的音义联系33江永“女书”源流研究34江永“女书”的形体结构研究35主谓间“之”字探源36指代性“见”字词性再研究37主谓间“而”字的形成和发展
十二、中学语文教育学部分
f1语文教学系统的构成要素及其关系研究2论语文教学目标的规范表述3语文教学目标对语文教学效率的影响4论语文教学目标体系的建构5论文学教学内容与学生人文素养的关系6语文课程标准在课堂教学中的体现7语文新教材的使用情况调查及分析（初、高中；各种版本均可）8论语文知识与技能的关系9论思维训练在语文教学中的体现10语文教学模式与语文教学个性关系11论语文教学中××模式（或方法）的运用12作文批改的多种方式及效果13论作文测评的效度与信度14论阅读题型的设计15语文素质的构成及培养思考16语文课堂评价的价值与策略17论语文教师的文学修养（或科学意识）18中学语文加大文言r