试，统一评讲“四定”定时间，定地点，定主题，定主讲。要以抓备课环节为示范，形成教学“五认真”可操作、易评价的明确要求。
本学期新建了《备课组活动记载簿》，要求每位备课组长按要求及时记载。我们提出“五备”、“五精”的要求加强备课环节管理。“五备”：即备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生“五精”：即精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。
面对XX年的“小高考”及XX年高考，我们要加强研究，积极应对。我们必须“抬头拉车”，不但要准确把握高考方向、不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。
目标：既拼搏更科学，加强科学备考。1、研究“三纲”。研究《14年高考说明》、《江苏省各学
f科教学要求新版》以及《新课程标准》。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。
2、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得取行最佳效益。
3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题。历年试题整体研究找共性近期试题重点研究找趋势相同考点对比研究找变化不同模式试题分类研究找差别各种试题找信息。掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。
4及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。5本学期高一年级重点抓好以下三方面：一是抓学风、教风建设，促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成二是抓班级与班级之间的平衡三是抓语数外与其他六门学科教学的平衡。本学期高二年级重点抓好以下三方面：一是抓好学风建设二是抓好课堂的管理三是抓好备课组团队建设。本学期高三年级重点抓好以下三方面：一是抓好研究与思考二是抓好科学训练三是抓好培优补差工作。教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的
f台阶。随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提
高认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。1为师生互相尊重，相互信任。2由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。3由单纯说教转变为多向情感交流。4学生犯有错误，教师有权批评，让其认r