父母怎样？今天受到什么教育（自由发言）
同学丁：我觉得我在家里挺乖，父母要求我做什么我一般会做，但是我脾
气有时比较爆躁，会对父母发火，但有时心里想想觉得不对，但也还是改不了，
我觉得他们有时很烦。我想我从今以后会尽力改正。
同学甲：我是寄宿生，在家里觉得对父母没什么，在校才发现要自己洗衣，
自己照顾自己，我从来没觉得他们烦、爱唠叨，倒很思念他们……（语气沉重）
主持人（1）：我也听说过他一句话：“我好想回家”我当时问：“不是刚
放了七天的长假吗？”他答：“正因为放了七天长假，我才想念他们”。（同学
们鼓掌）（接着有较多同学回答，此略）
主持人（2）：禾苗的生长离不开阳光雨露，孩子们的成长离不开父亲、母
亲的哺育。我们在一天天长大，而他们一日日衰老。
主持人（合）：让我们用我们的学习，用我们的学习和行动来报答父母的养
育之恩情，用我们的行动去孝敬我们的父母，去孝敬我们周围的长辈，做一个
中华民族的好儿女！
主持人（1）：当然，要孝敬他们，也要理解、懂他们，最后请欣赏歌曲《懂
你》。（班会在优美感人的歌声中结束）
典明中学石春晖收集整理13
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生命的润滑剂健康
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王广红教学目的要求：加强健康意识，分析健康与成功的紧密联系，纠正一小部分同学要学习不要运动的错误观念。教学过程：一、导入主持人发言：马雅可夫斯基曾说：“世界上没有任何一件衣衫比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。”健康作为一个历史的名词，纵贯百家、横贯东西，从逖不懈“闻鸡起舞”到毛泽东的坚持锻炼，健康成为了一个人能否赶上时代潮流的重要保证。踏上新千年的第一步台阶。迎接着新世纪的第一缕阳光，承载着时代的重负，健康似乎比以前任何时候都挑战着我们，召唤着我们，健康就是这样一个时代的宠儿。二、探索健康1、举例：（1）1917年，毛泽东同志在《体育之研究》中谈到：“体者，载知之车而寓道德舍也。”“体”在毛泽东看来是“德”、“智”的载体。
（2）1965年，89岁初龄的徐特立失生在第二届全运会开幕式中说到：“一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富。”健康是社会的财富。
2、问题：针对以上两位伟人对健康的看法，请同学们谈谈自身对健康的诠释。
3、主持人：随社会的发展，健康不仅意味着身体没有疾病，而且还要具备健全的心理与心灵。一个人健康与否，应从身体、心理和社会三个层次去评价。包括：（1）有充沛的精力，能够从容应付日r