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一、教学内容
语言康复示范教案(聋康与聋校低年级)
教案1音位:p苹果
复习声母音位:b韵母音位:o
u韵母运动:uo词语:宝宝
妈妈词组:
核心韵母a、i、u
新授声母音位:p最小音位对:bp韵母音位:韵母运动:词语:苹果词组:大苹果
小苹果红苹果绿苹果句子:宝宝拿大苹果。句式:xx拿x苹果。
第一阶段:b、m、d、h第二阶段:p、t、g、k、
第三阶段:f、j、q、x第四阶段:l、z、s、r第五阶段:c、zh、ch、sh
二、教学目标
1学习p的发音技巧,形成对p的听说能力(PCT:音位的听、说能力)。2形成音位对bp(声母最小音位对1号)(PCT:音位听、说的对比能力)。3认识“苹果”并形成听、说能力。4能正确理解并表达句子“宝宝拿大苹果。”。5学会灵活运用句式“xx拿x苹果。”。
三、教学重点
1声母音p的听音和发音。
基础篇上
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f语言康复示范教案(聋康与聋校低年级)
2声母音位b和p的听辨、对比跟读、对比发音。3目标词句的理解与表达。
四、教学难点
1声母音位p的发音方法。2句式“宝宝拿x苹果。”的运用。
五、教学材料
1教学用具:泡泡水、PPT、篮子、词卡、句卡、各种各样的苹果、宝宝头饰2康复用具:音位感知训练工具手指语(AT404)3康复设备:新概念学说话语言康复训练仪(L5)主题教育系统基础上我的家
发声诱导仪(S2)发音教育声母
六、教学过程
复习(10分钟)1点名答到:听到名字的小朋友学公鸡叫“OOO”(听觉分辨训练)。2唱音练习(音位感知训练工具手指语AT404)。深呼吸,一起强弱交替地表达韵母u、o(发声:响度训练)深呼吸,一起大声快速连续地表达韵母uo(呼吸:最长声时训练;发声:响度训练)深呼吸,一起大声长短交替地表达韵母uo(呼吸:长短音训练;发声:响度训练)oOo,吸气,o(重读训练:慢板节奏二)uUu,吸气,u(重读训练:慢板节奏二)uOo,吸气,uo(重读训练:慢板节奏二)
3主课教师吹泡泡,请儿童鼓腮双唇紧闭猛向上吹一吹泡泡,主课教师引导儿童表达“泡泡破了”(呼吸训练;双唇力量训练)。
4辅课教师播放PPT(1个泡泡破了,出现宝宝的照片),儿童复习词语“宝宝”(双唇力量训练)。
新授(10分钟)1教师请儿童一起大声叫“宝宝”,辅课教师扮演宝宝手拿篮子走进教室(发声:响度训练)。2“宝宝”从篮子里拿出苹果,引出词语“苹果”。3辅课教师播放发声诱导仪发音教育声母p,主课教师教r
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