一、教学内容
语言康复示范教案（聋康与聋校低年级）
教案1音位：p苹果
复习声母音位：b韵母音位：o
u韵母运动：uo词语：宝宝
妈妈词组：
核心韵母a、i、u
新授声母音位：p最小音位对：bp韵母音位：韵母运动：词语：苹果词组：大苹果
小苹果红苹果绿苹果句子：宝宝拿大苹果。句式：xx拿x苹果。
第一阶段：b、m、d、h第二阶段：p、t、g、k、
第三阶段：f、j、q、x第四阶段：l、z、s、r第五阶段：c、zh、ch、sh
二、教学目标
1学习p的发音技巧，形成对p的听说能力（PCT：音位的听、说能力）。2形成音位对bp（声母最小音位对1号）（PCT：音位听、说的对比能力）。3认识“苹果”并形成听、说能力。4能正确理解并表达句子“宝宝拿大苹果。”。5学会灵活运用句式“xx拿x苹果。”。
三、教学重点
1声母音p的听音和发音。
基础篇上
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f语言康复示范教案（聋康与聋校低年级）
2声母音位b和p的听辨、对比跟读、对比发音。3目标词句的理解与表达。
四、教学难点
1声母音位p的发音方法。2句式“宝宝拿x苹果。”的运用。
五、教学材料
1教学用具：泡泡水、PPT、篮子、词卡、句卡、各种各样的苹果、宝宝头饰2康复用具：音位感知训练工具手指语（AT404）3康复设备：新概念学说话语言康复训练仪（L5）主题教育系统基础上我的家
发声诱导仪（S2）发音教育声母
六、教学过程
复习（10分钟）1点名答到：听到名字的小朋友学公鸡叫“OOO”（听觉分辨训练）。2唱音练习（音位感知训练工具手指语AT404）。深呼吸，一起强弱交替地表达韵母u、o（发声：响度训练）深呼吸，一起大声快速连续地表达韵母uo（呼吸：最长声时训练；发声：响度训练）深呼吸，一起大声长短交替地表达韵母uo（呼吸：长短音训练；发声：响度训练）oOo，吸气，o（重读训练：慢板节奏二）uUu，吸气，u（重读训练：慢板节奏二）uOo，吸气，uo（重读训练：慢板节奏二）
3主课教师吹泡泡，请儿童鼓腮双唇紧闭猛向上吹一吹泡泡，主课教师引导儿童表达“泡泡破了”（呼吸训练；双唇力量训练）。
4辅课教师播放PPT（1个泡泡破了，出现宝宝的照片），儿童复习词语“宝宝”（双唇力量训练）。
新授（10分钟）1教师请儿童一起大声叫“宝宝”，辅课教师扮演宝宝手拿篮子走进教室（发声：响度训练）。2“宝宝”从篮子里拿出苹果，引出词语“苹果”。3辅课教师播放发声诱导仪发音教育声母p，主课教师教r