龙源期刊网httpwwwqika
comc
任务驱动教学法在田径教学中的应用
作者：周文胜来源：《中文信息》2018年第02期
摘要：在新课改的形势下，各学科的教师都在对自己的教学方法进行革新，以便适应课改这一大形势，本文就是针对高职的田径教学中的任务教学法进行分析和探究，提出了在课堂中运用任务驱动教学法的关键和运用的优势，以望能对该学科的教师在实际的教学中起到参考作用。
关键词：任务驱动教学高职田径教学
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：10039082（2018）02002
一、任务驱动教学法的含义
所谓“任务驱动”就是指在学习新课程的过程里，学生在该学科教师的帮助和辅导下，着重对同一个任务活动中心进行探究和学习，在问题动机的强烈驱动下，学生积极主动地运用学习资源，对该任务中心进行自主的探索与互动、协作地研究学习，并且在完成该任务的同时，还能引导学生产生学习的实践活动的愿望。“任务驱动”实际上是一种以“建构主义”的教学理论为基础的新思想的教学法。它要求在教学中有明确的“任务”目标性，还要创建教学的情境。让学生感受到任务的真实性，并带着任务进行探索学习，以完成既定的学习目标。在这个学习的过程里，学生能获得学习的成就感，可以极大地满足他们的求知心理，还能够最大限度地激发学生们的求知欲，让学生在心中逐渐形成一种感知心智活动与学习乐趣的良性循环。最后在这个基础上培养出学生独立探索、开拓进取和勇于创新的自学能力。
二、任务驱动教学的优势
1可以激发兴趣，提高学生学习积极性
任务驱动的教学模式更加贴近于日常生活，它注重师生之间的互动，改变了传统的“你讲我听”的枯燥课堂氛围。每个学生都可以得到广泛参与，结合生活实际并分成小组互动讨论共同解决问题，使得学习的主动性快速提高，享受整个过程的参与，同时任务驱动的教学方法也方便了教师对每个同学知识掌握情况的了解，因材施教，对学生的错误也可以进行及时纠正，学生的问题得到及时的解，这种师生间互动的加强大大提高了学生的学习兴趣。
2可以发挥学生的主观能动性，促进全面发展
任务驱动教学中，教师为学生提供了更加开放的学习环境。教师提出任务后，学生必须广泛地了解、运用所学知识，积极主动地探索才可以选出最佳方案。快速搜集信息的能力、各种软件的运用能力、语言表达能力、想象力等综合素质在这一过程中对学生又有了更高的要求。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
所以，任务驱动教学方法的运用有利于挖掘学生r