似的”这个短语，让同学们用“此句运用了______的修辞手法，写出了_____表现了_____”的句式，规范同学们赏析句子的语言表达。体现“我”喜欢春酒的句子还有“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”、要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲再给我小酒杯里倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”和“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”这三个句子，通过细微的动作描写，将“我”对春酒的喜欢写的充满童真童趣。对于这三句话，我将按照如上方法引导同学们逐句赏析，在此不做具体讲述。基于以上的赏析，同学们能够感受到琦君对春酒的喜爱之情，在这杯香甜的春酒中，荡漾着“我”儿时纯真的童趣，对春酒的怀念之情也尽显其中。接着我会趁热打铁向同学们发问“作者怀念的仅仅是家乡的春酒
f吗？”通过师生交流，我们会发现作者怀念的不仅仅是春酒，更是春酒中蕴含的浓浓的“道地家乡味”。接着我会继续向同学们发问这“道地家乡味”体现在文中的哪些字里行间？我将让同学们先找出相应的句子，然后分组讨论，根据前面学过的赏析语言的方式，每组一个句子，讨论交流，完成对这个问题的回答。讨论的环节在此不作具体描述。以下体现是“道地家乡味”的句子。对会酒的描写，体现村民们的互帮互助，具有浓厚的风俗美和人情美；对花匠阿标叔的描写体现阿标叔的热情淳朴，有着浓浓的人情美；对母亲的描写体现母亲的勤劳善良，彰显人情美。讨论的最后，我将做出如下总结：以上的品析，让我们真切地感受到了这“地道家乡味”，它是从香甜的春酒里飘散出来的，它融化在故乡的点点滴滴里，有“我”欢乐幸福的童年，有“我”慈爱能干的母亲，有“我”淳朴热情的乡邻们。至此，同学们对文章内容已经有了充分的把握，下面将进入精读感悟，升华春酒环节。通过刚才的交流，我们感受到在这杯甜甜的春酒中，荡漾着“我”儿时纯真的童趣，散发着母性温柔的光芒，流淌着乡邻朴实的情谊。光阴荏苒，琦君还能品尝到“地道的家乡味”吗？让我们一起来看文章的最后两段。首先我会让同学们齐读文章最后两段。然后插入对琦君的简介，后明确作者再不能品尝到这“地道的家乡味”了，因为她r