容忍挫折
目标1、在提示下，能忍耐一段时间不做喜欢做的事。2、在团体中，能等待和同学轮流做自己想做的活动。3、在团体中，在不提示下，能等待和同学轮流做自己想做的活动。4、当情境不允许时，在不提示下，能忍耐一段时间不做喜欢做的事。5、上课时，能忍耐一段时间不做出干扰同学的行为。6、上课时，当不能忍耐时，能用适当的行为来替代，不做出干扰别人的行为。1、食物（如糖果、巧克力、饼干）2、玩具3、音乐带和录音机4、钟5、贴纸6、学生的个人照无
教
材
预备活动
教学活动
1、教师在上课时，发增强的食物（如糖果）给学生，教师告诉学生：“等音乐停才能吃东西，不然老师要没收。”教师播放音乐，学生必须要等到音乐停时才能吃东西。若学生摸糖果想吃，教师则提示，要等音乐停时才能吃东西，不然老师要没收，要学生不可摸糖果，鼓励学生要忍耐。若学生经两次提示不听，教师将增强的食物没收。音乐播放时间视学生的挫折忍受力而定，宜由短而慢慢延长时间。2、放一件学生喜欢的玩具在桌上，教师告诉学生：“等音乐停时才能玩玩具。”教师播放音乐，学生必须安静等待至音乐停时才能玩玩具。若学生伸手摸玩具想玩，教师则提示，要等音乐停时才能玩玩具，若学生经两次提示不听，教师则将玩具没收。音乐播放时间，由短而慢慢延长时间。3、三位学生一起用积木盖房子，教师事先呈现学生的顺序写1、2、3，并将照片或姓名卡放在数字下，要学生依顺序一次一人拿一块积木盖房子，若学生无法等待，则给予提示，要学生依序排积木，才能玩积木。4、教师在进行某一活动前，先发增强的食物（如糖果）给学生，教师告诉学生：“为了奖励小朋友的好表现，每个小朋友参加完活动后，可以吃糖果，但等活动结束后才能吃，上课时不可以摸糖果，不然老师要把糖果没收。”接着教师进行教学活动，若学生摸糖果想吃，教师则给予提示，要学生忍耐，不可以摸糖果，并要他学XX同学坐好。若学生经两次提示不听，教师则将食物没收。活动结束时，让他看忍耐的小朋友吃糖果。待学生忍受度较高时，则退除提示，学生一摸食物，教师就将食物没收。5、教师在上课时，先发增强的食物（如巧克力）给学生，教师告诉学生：“为了奖励小朋友的好表现，每个小朋友上完课后，可以吃巧克力，但等下课时才能吃，上课时不可以摸巧克力，不然老师要把巧克力没收。”接着教师上课，学生要等到下课时才能吃巧克力，若学生伸手摸巧克力想吃，教师则给予提示，要学生r