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第一次课
授课学时2
教案完成时间：20110907
章、节
第一章漫步心灵花园聆听青春足音
1、心理健康（大学生心理健康）的含义主2、心理健康的标准
要3、大学生常见的心理问题
4、大学生心理问题产生原因分析内5、如何有效维护大学生心理健康
容6、南京工程学院心理健康指导中心介绍
目1、能够根据大学生心理健康的标准，初步判断自己的心理健康水平；的2、通过分析大学生常见的心理问题，与同学们一同探讨产生这些问题的原因；与3、向大一新生介绍学院里的心理健康指导中心，让他们了解心理健康指导中心，有解决不了的问要题时，能够及时向中心寻求帮助。
求
重1、心理健康的标准
点2、大学生常见的心理问题与3、大学生心理问题产生原因分析难
点
教1、案例分析学方2、心理游戏价值大拍卖
法3、讨论，讲解，启发法相结合
与
手
段
f漫步心灵花园聆听青春足音
一：主题导入，引言
大学生心理健康导论
教学目的：通过校园中的心理健康恶性事件，引出心理健康的概念，引发同学们对于心理健康重要
性的思考。
教学手段及其工具：1、心理游戏价值大拍卖2、药家鑫事件视频的播放3、心理健康恶性事件的列举
教学过程：
1、首先，我们进行一场价值拍卖会，在爱情、友情、健康、自由、美貌、爱心、权力、财富、欢乐、亲情等这些东西面前，同学们是怎样选择的呢？我们的选择不一样，体现了我们对人生的追
求和事业的追求也不一样。希望通过这次价值拍卖会，让同学们更清晰地了解到自己的价值取向和
人生态度。根据同学们的价值拍卖，引出“健康”在人生中的重要因素。
操作过程如下：
项目
底价
项目
底价
单位：万元
单位：万元
健康
30
亲情
30
财富
30
名誉
30
自由
30
爱心
30
爱情
30
权力
30
智慧
30
友情
30
技能
30
美貌
30
（1）同学们先思考自己的价值观，自己最想要的东西是什么，然后10个同学为一组，给你们的小组取一个组名，商量你们组决定买什么，并拿出纸笔将下面的东西按其重要性排列，并且对它们全部定
价，你们认为它值多少钱就定多少。例如：亲情30万元，快乐30万元，健康50万元等。（2）每个人有一百万元，每项“价值观”都有不同的底价，每次喊价不得低于5万元，总值不能超
f过一万元；（3）不必都买，买自己认为对自己最有意义、最看重的价值；（4）拍卖师可以随时终止拍卖活动。2、“健康”包括包含三个要素：①躯体无疾病；②心理无疾病；③社会适应和道德健康。三者的关r