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美国引进的几何画板,在我国教育信息化进程中起到了积极的作用。“智能教育平台”思想的产生,也部分地受到几何画板的启发。但是,我们不能等待人家的软件根据我们的需求来升级。几何画板已经出来十几年了,版本到了40,数学教学中十分需要的立体构图、符号计算和智能推理的功能仍未能实现(笔者注:几何画板的最新版本为407,但立体构图、符号计算和智能推理的功3能仍没有实现)。借助我们在数学机械化领域的学术优势,自己组织力量,未必不能成功”。当今数学教育的侧重点必须随着计算机在数学中应用的方式而有所改变。一些原来引以自豪的能力,例如很强的符号运算能力可能变得不再那么有价值了,而人们的工作将主要是建立解决问题的模式,进而操纵、指挥计算机工作。这样人们就有可能摆脱机械性的工作细节,而把注意力集中到更有价值的创造性的问题上。我们的数学教学应该顺应这一发展形势,鼓励学生去探索数学问题以及用数学去解决问题,不仅要培养学生的逻辑能力,空间想象能力和运算能力,还要培养数学建模能力、数据处理能力和探究学习能力,加强在“用数学”方面的教育,而超级画板正是为实现这一目标提供了一个非常好的操作平台。超级画板的22超级画板的功能简介动态几何(我国主要使用几何画板)对教育的积极影响,已经成为国际教育界的共识,但数学教育不仅有几何,还有算术,代数和分析;几何也不仅仅是作图看图,还有推理和计算。为了满足数学教育的需求,人们希望动态几何软件能够集成更多的功能,并且希望使用起来更加容易第1页共7页20855898doc
f和快捷。主要为中学的数学教学和数学实验而设计的动态几何软件超级画板,对于上面的这些要求都作了考虑并尽可能地予以落实。超级画板的全名是《ZZ智能教育平台超级画板》“ZZ”,是“知识智能”之意,而“超级”则是从“超级市场”的名称借来的,是说超级画板好比超级市场,让教数学老师和学数学的学生用起来,想要的几乎是应有尽有,好像进了超级市场一样。从软件开发商的角度来讲,功能太齐全,反而不是好事。软件开发商希望是一个软件实现一个功能,这样既容易把软件设计得相当精致,又可以得到较大的利益。而对于大多数软件用户而言,他只需要一些基本功能,却不得不去买好几种软件,既花费钱又得花费时间来学!以Word为例,一般用户对Word的功能使用率都不会超过20%。超级画板功能相当齐全,集成了几何画板(动态几何),PPT(演示文稿),EXCEL(电r
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