运用超级画板开展中学数学实验（修改）运用超级画板开展中学数学实验（20071116修改）彭翕成pxc417126com武汉华中师范大学教育信息技术工程研究中心430079开展中学中学数学实验的必要性1开展中学数学实验的必要性我们知道，实验课在物理、化学、生物等学科中占有十分重要的作用，它既能帮助学习者理解所学内容，掌握其本质，又能培养学习者的观察能力和动手操作能力。可是很少有人提起数学实验，难道数学不需要实验是不是像有些人所说，靠一支笔、几张稿纸、几本资料书就可以？其实，数学实验从数学诞生起就存在，只是长期以来没有被人们所重视。数学源于直观和实践，无论怎样地变化，数学实验总是学习数学和研究数学的重要方法，它与物理实验、化学实验、生物实验一样，旨在通过实验，验证结果，揭示事物内在的规律，提高解决问题的能力。传统教学中，学生体验到的基本上是“数学成品”，总是从公理出发，沿着定义、公理、定理、推论的道路进行的，很少有机会尝试、实验或探究，找寻各种不同的答案，结果使充满美感和乐趣的数学变成了枯燥无味的公理、定理、公式和习题的堆积。即使偶尔遇到几个开明的数学老师，会指导学生利用纸张、剪刀、小木棍、三角板、量角器等工具进行一些简单的数学实验，但终究由于所用工具的限制，数学实验不可能广泛展开。随着信息时代的到来，计算机技术已经很大程度地改变了我们的学习和生活，使人们学数学和利用数学解决问题的方法发生了显著的变化。计算机最明显的功能就是高速进行大量计算，这使得过去无法求解的问题成为可能，人们可以将所要研究的问题的数学模型转换为让计算机进行1运算的形式，由计算机进行计算、推导、甚至证明，得出某种新的结论或新的发现。本文所谓的数学实验，就是利用超级画板这一计算机软件对数学现象或命题进行检验的过程，是让学生通过自己动手操作，进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动，最后获得概念、理解或解决问题的一种实践过程。数学实验是数学教学的崭新手段，虽然目前很多大学的数学系已经开设了数学实验课程，但在中学进行数学实验的，还不是很多。笔者认为很有必要对中学开展数学实验进行研究。超级画板简介2超级画板简介超级画板开发者的理念21超级画板开发者的理念2自2001年，张景中院士和李传中教授提出“智能教育平台”的思想以后，一些专家就认为这样的平台只能等国外开发出来后，我们来引进，但张景中院士却不这么认为，他说“虽然从r