教学后记：
课题课型
3、听证会
新授课
教学目标
教学重点教学难点
1、运用事实与证据来表述研究过程，证明自己的观点。2、锻炼学生的语言表达与交流能力。运用事实与证据来表述研究过程，证明自己的观点。运用事实与证据来表述研究过程，证明自己的观点。
教学准备
分析整理搜集的资料、数据、图片等；设计并编写角色申辩的
台词；制作好选择动物的头饰。
教学方法
小组合作交流
教学课时
1课时
教学过程
课堂生成
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f1、出示“公告”并宣布：“自然法庭的听证会开始了！”
2、再次强调“申诉者必须具备充分的实施与证据。”3、各小组依据角色立场和观点，出示证据资料，发表演说。在“法庭听证会”这样的模拟场景中，用角色扮演的方式认识和体会：科学研究像法庭判案一样，重事实，重证据。4、活动延伸：动物俱乐部活动。5、课堂小结师：同学们，通过今天的学习，你有哪些新的收获？
板书设计：3、听证会
教学后记：
教材简析
第二单元：我们怎样呼吸
本单元通过一系列的观察、实验、调查，让学生在探究中学习人体呼吸、空气污染等相关知识，为学生树立正确的科学观和强烈的社会责任感奠定基础。本单元是培养学
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f生搜集事实与证据能力的第一个综合探究单元，承担的二
级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察，
并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察的事
物”。
1、能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相
关事实与证据，能用语言或图画描述所观察到的事物。
单元教学目标
2、通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学
习人体呼吸、空气污染等相关知识，为他们树立正确的科
技观和强烈的社会责任感奠定基础。
单元重点
能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实与证据，能用语言或图画描述所观察到的事物。
单元难点
通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、空气污染等相关知识，为他们树立正确的科技
课时安排
观和强烈的社会责任感奠定基础。3课时
课题课型
1、我们在呼吸
新授课
1、能发现和搜集相关的事实证据，能对活动中所记录的数据
进行简单的分析，进一步培养学生在观察过程中，不断发现问题
教学目标和提出问题的能力。
2、知道人需要时刻不停的呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出
的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。
教学重点
知道人需要时刻不停的呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的
是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。
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