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一、单项选择题本大题共20题，每小题1分，共20分1．心理学是研究人的（A．心理活动的规律B．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律2．青少年期一般指（A．6～12B．11～18C．6～18D．10～203．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知4．下列不属于意义学习的条件的一项是（A．材料本身必须具有逻辑意义．B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D．学习材料要高于学习者的能力范围5．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（A．追求利益的倾向B．避免失败的倾向C．回避困难的倾向D．追求刺激的倾向6．（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A．顺应性B．同化性C．重组性D．具体7．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习8．体育方面的球类、体操、田径属于（A．识记技能B．心智技能）。）。）。）。）。）岁。）的科学。
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C．操作技能D．认知技能9．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序10．某学生智商为100表示（A．较低智力B．中等智力C．较高智力D．非凡智力11．从众行为的原因之一是（A．行为参照B．省力C．服从D．强迫12．正确的健康概念应指（A．没有疾病B．身体壮实C．不但躯体健康而且心理健康D．心理素质高13．（A．知识B应用C．评价目标D．综合目标14．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能15．教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（A．做出分析B．做出判断C．进行评估D．做出决策16．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（A．说到做到B．敬业精神）。）。）。）r