抗拒的。要转变观念，现在需要的信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。那种认为“狼来了”的思想必须得以摒弃，我们要用教育信息化推动教育的现代化，用教育信息化破解中国教育难题，促进教育均衡发展和教育公平。我们要认真研读《教育信息化十年发展规划》及《国家中长期教育改革发展纲要》，明白它的核心理念是深度融合与革命性影响，以前我们使用信息技术只是效率的影响，现在我们使用信息技术要使教学发生结构性的变化，改变教与学的地位。对信息技术的应用要做到经常用、普遍用、教学用。对于农村地区的学校、学生来说，学校、家庭承载教育信息化的设备还不足，有了理念的先行，先掌握了相应的技能，在需要应用时就会很快适应、很快融入时代潮流。本次学习，我有空就观看教学视频，完成好作业在网上提交，再上网评论。同时进行线下研修活动，认真备课，写好教案，不断琢磨修改，完成了教学设计，尽力设培训过程中我们设计了技术支持的“实践计高效率的课件来满足课堂教学。积极邀请无课教师参加听课，上课时预设充分，采分享课”主题研修活动，并会同区县组织了线用小组合作形式进行学习，课间师生互动，充分的把教育信息技术运用于教学过程中，下研修活动，请问您参加了哪些区域性线下研圆满高效的完成了教学任务，我觉得这次线下研修是一次锻炼自己的好机会，我今后修活动，取得了哪方面的研修收获？还要继续努力，把所学知识运用于教学实践中。
区域性线下研修活动收获
最困惑问题的解决情况
培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？
教育技术的运用对农村学生来说是否必要，课堂客容量过大，对于农村的学生来说难于接受。通过培训学习和听取专家的讲座，让我重新认识到教育技术的强大力量，尽管教育技术运用教学是有个费心费神的过程，但一定要用，要大胆的用，这是大势所趋。逐渐熟练以后，就能逐渐催发出精彩的课堂。网络研修为学员搭建了广阔的交流平台，极大的提高了我们的信息技术运用能力，今后如果能在平台上分享到更多的教育技术与教学深度融合的教学课例交流将会更好。
学习反思
通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？
f训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目r